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【例文】事上練出高遠境界。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。境界是歷經(jīng)風雨、洞明世事之后的豁達、覺悟和升華。豐富多彩的生動實踐，崎嶇坎坷的人生旅途，往往能夠使人的眼界更開闊、眼光更深邃、思想更深刻。那些
【例文】“數(shù)人十過，不如獎人一長。”教育領(lǐng)域有一個“羅森塔爾效應(yīng)”，即教育者對受教育者有更多的信心和好感時，受教育者就可能有較大的進步；反之，其積極性和創(chuàng)造性就會受到限制。好樹靠栽、好兵靠帶。賞識教育
【例文】廣大青年干部應(yīng)自覺培養(yǎng)起做事公道正派的風格，把牢“思想底線”，立穩(wěn)“公私分明”“公而忘私”的出發(fā)點，秉承老老實實做人、清清白白為官的職業(yè)道德，時刻牢記為民服務(wù)的初心和使命，常除“腦中惡”、常掃
【例文】可見，一個人越是水平高、能力強、功勞大，越要懂得“矜功不立，慮愿不至”的道理，做到“已之雖有，其狀若無；已之雖實，其容若虛”。唯其如此，才算做到了清醒明白、知己輕重，才算把握好為人處事的分寸感
【例文】人平不語，水平不流。凡事出于公心，為政公正無偏，持法務(wù)本公允，哪怕是受到懲戒之人也會投以認同、報以敬佩。諸葛亮為蜀國丞相時，罷黜廖立、李嚴，把他們放逐到南中。但諸葛亮病逝，廖立聞之痛哭流涕，李
【例文】厚立從政之德，要多積尺寸之功。“盡小者大，慎微者著”。于細微處見精神，于細微處也見品德。拘小節(jié)就是立大德。驕縱起于奢侈，危亡起于細微。小事小節(jié)中有黨性、有原則、有人格。常拘小節(jié)，多積寸功，關(guān)鍵
【例文】“尚賢者，政之本也。”我們黨歷來高度重視選賢任能，始終把選人用人作為關(guān)系黨和人民事業(yè)的關(guān)鍵性、根本性問題來抓。“治本在得人，得人在審舉，審舉在核真。”干部考評的過程，就是對干部精準“畫像”的過
【例文】“夫物蕓蕓，各歸其根”，忘記過去就意味著背叛。站在新的歷史起點上的共產(chǎn)黨人，必須以“三嚴三實”為標準，立足崗位、躬身實踐、銳意進取，為實現(xiàn)“四個全面”頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。（解放軍報《
【例文】要時刻自重自省自警自勵，越是在監(jiān)督薄弱、沒人注意的情況下，越要保持自制力、增強抵抗力；謹記“危亡起于細微”，時時警惕義利的一念之差、對錯的一步之遙，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈，做到心不動于
【例文】“華而不實，怨之所聚也。”凡此種種，都是表態(tài)式落實，是典型的形式主義、表面文章，只表態(tài)不表率，只掛帥不出征，對工作沒有絲毫裨益，對事業(yè)沒有一點好處。一是帶壞了風氣，劣幣驅(qū)逐良幣，作秀勝過做事；
【例文】“大凡一藝成名者，非肯下功夫不可幾也。”善內(nèi)絕不是輕輕松松就能實現(xiàn)的，而是靠勞身苦體、契闊勤思一點點換來的。南宋理學家張九成謫居南安軍，每天站在窗戶下就著晨曦讀書，14年如一日，以致窗下留下一
【例文】歷史長河奔涌向前，每一位中國青年都是立于時代潮頭的“后浪”，是否勇于“到中流擊水”，事關(guān)中華民族偉大復興是否具有源源不斷、生生不息的青春力量。新時代青年生逢偉大時代，既面臨著難得的建功立業(yè)的人
【例文】“兼覆無私謂之公，反公為私”。自古以來，奸佞之臣多無視國利民福，或持一己之功，或謀一己之利，“無私”非其從政之德，“為公”更非其為政之道。今天，我們強調(diào)黨員干部要守公德，實質(zhì)上是警醒我們共產(chǎn)黨
【例文】“朋友來了有好酒，若是那豺狼來了，迎接它的有獵槍。”當前，我國國家安全形勢不穩(wěn)定性不確定性增大，家門口生亂生戰(zhàn)的可能性增大，維護國家政治安全和社會穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重。“于安思危，于治憂亂。”我們
【例文】“舉一隅不以三隅反，則不復也”。能不能在認識上遞進一層、思考上深入一步，實現(xiàn)從發(fā)現(xiàn)問題向洞悉問題的飛躍，影響著解決問題的方向路徑和成效。去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，學會從個性中尋找
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