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市教育局關(guān)于全市“大思政課”建設(shè)情況的調(diào)研報(bào)告
辦好思政課，是習(xí)近平總書記非常關(guān)心的一件事。習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述，為新時(shí)代思政教育工作指明了方向，為思政教育改革提供了新動(dòng)力和新要求。聚焦落實(shí)落細(xì)習(xí)近平總書記關(guān)于“大思政課”的重要指示，**市教育局深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》、教育部等十部門《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》，從統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)、推動(dòng)各學(xué)科與思政課深度融合、搭建思政課程資源平臺(tái)、拓展思政教學(xué)課堂、加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)五個(gè)方面著手，全面推動(dòng)全市學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，逐步形成“大思政課”建設(shè)的“**經(jīng)驗(yàn)”，努力為推動(dòng)思政課建設(shè)提質(zhì)增效、更好培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出有益探索和積極貢獻(xiàn)。
一、主要做法
（一）堅(jiān)持“一盤棋”統(tǒng)籌，推動(dòng)思政課程各學(xué)段“大聯(lián)合”。為加強(qiáng)各學(xué)段聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)大中小學(xué)思政課循序漸進(jìn)、螺旋式上升發(fā)展，制定印發(fā)了《**市加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的實(shí)施方案》，依托駐地高校與10個(gè)旗縣區(qū)組建了8個(gè)大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)改革創(chuàng)新聯(lián)合體。一是以高校和旗縣區(qū)教育局聯(lián)動(dòng)為抓手，常態(tài)化開展大中小學(xué)“手拉手”集體備課、教研活動(dòng)、互訪聽課等一體化建設(shè)理論和實(shí)踐活動(dòng)，截至目前已開展活動(dòng)103次。二是由高校和旗縣區(qū)教研室牽頭，鼓勵(lì)各學(xué)段思政課教師共同開展大中小思政課一體化建設(shè)課題研究，已有27個(gè)課題立項(xiàng)。三是按年度舉辦全市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并部署相關(guān)工作，為各教學(xué)改革創(chuàng)新聯(lián)合體相互交流學(xué)習(xí)、推進(jìn)工作創(chuàng)造條件。四是科學(xué)制定考核細(xì)則并組織專家深入各聯(lián)合體開展考核工作，以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。
（二）開展“思政+”課程建設(shè)，推動(dòng)各學(xué)科與思政“大融合”。為推動(dòng)思政課與其他學(xué)科有機(jī)融合，加強(qiáng)課程思政建設(shè)，從活動(dòng)、課程兩個(gè)維度探索推進(jìn)“思政+”課程建設(shè)。一是將“思政+”融入各項(xiàng)大型主題教育活動(dòng)中。如：打造“思政+勞動(dòng)”協(xié)同育人新樣態(tài)，舉辦“勞動(dòng)中促成長(zhǎng)實(shí)踐中育新人”全市中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩工作推進(jìn)會(huì)，推動(dòng)思政教育與勞動(dòng)教育有機(jī)融合，切實(shí)增強(qiáng)思政教育的實(shí)效性。二是通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、教學(xué)比賽、教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)等方式，引導(dǎo)中小學(xué)深入探索智育、體育、美育等課程的德育功能。如：北重六小開發(fā)了《**是我家》項(xiàng)目性課程，北師大**附屬學(xué)校打造《“點(diǎn)土成金”走進(jìn)**稀土》化學(xué)精品課，東河區(qū)牛橋街小學(xué)開展《坐標(biāo)**——六個(gè)維度描摹時(shí)代經(jīng)緯》數(shù)學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，形成顯性教育和隱性教育的合力。
