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在黨委理論中心組學習“習近平關于加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力扎實推進高質(zhì)量發(fā)展”講話精神專題會議上的講話
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3月5日下午，習近平總書記在參加江蘇代表團審議時強調(diào)，要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。從2023年在地方考察時首次提出，到今年中央政治局首次集體學習又一次聚焦，再到這次全國兩會上共商國事時深入闡釋，習近平總書記就發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提出明確要求、做出深入闡釋、指導發(fā)展實踐。加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，為推動高質(zhì)量發(fā)展提供了科學指引，是新時代新征程解放和發(fā)展生產(chǎn)力的客觀要求，是推動生產(chǎn)力迭代升級、實現(xiàn)現(xiàn)代化的必然選擇。當前，推動高質(zhì)量發(fā)展成為經(jīng)濟社會發(fā)展的主旋律，但制約因素還大量存在。這就要求我們要以發(fā)展為方向，以創(chuàng)新為關鍵，以人才為根本，在求“新”求“質(zhì)”中抓住新機遇、開創(chuàng)新局面，為高質(zhì)量發(fā)展注入澎湃動能與不竭動力。我們要深刻領悟發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重大意義，準確把握新質(zhì)生產(chǎn)力的科學內(nèi)涵和核心要義。全面貫徹落實習近平總書記重要指示，以高水平黨建為統(tǒng)領，緊緊圍繞“雙高建設”“職業(yè)本科”建設目標，著力打造新質(zhì)生產(chǎn)力實踐地，推動學校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、跨越式發(fā)展，答好中國式現(xiàn)代化*實踐的*專答卷！
一、以“謀”為統(tǒng)領，堅持學校辦學方向“不偏離”，奮力書寫“頂層設計繪藍圖”的新答卷
習近平總書記在學習貫徹黨的二十大精神研討班開班式上強調(diào)：“推進中國式現(xiàn)代化是一個系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌兼顧、系統(tǒng)謀劃、整體推進，正確處理好頂層設計與實踐探索、戰(zhàn)略與策略、守正與創(chuàng)新、效率與公平、活力與秩序、自立自強與對外開放等一系列重大關系。頂層設計與實踐探索有機結合，既是一條重要經(jīng)驗，也是一種重要思維方法。頂層設計更注重系統(tǒng)思維和整體戰(zhàn)略，為實踐探索提供科學指引；實踐探索則更注重創(chuàng)新思維和基層實踐，為頂層設計提供實踐基礎。在現(xiàn)實中，只有把頂層設計與實踐探索有機結合起來，才能有效推動工作。新一屆*專領導集體注重頂層設計，鼓勵實踐探索。一是以科學的頂層設計推動學校高質(zhì)量發(fā)展。頂層設計具有系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性、前瞻性等特征，強調(diào)從全局角度對相關各方面、各層次、各要素等進行統(tǒng)籌規(guī)劃，為推動事業(yè)發(fā)展提供總體性的指導方案，目的在于協(xié)調(diào)各項工作，有力保障發(fā)展方向、目標、進度等。為深入貫徹落實習近平總書記對職業(yè)教育工作的重要指示批示精神，學校開展了以“人才培養(yǎng)戰(zhàn)略定位及專業(yè)結構優(yōu)化調(diào)整”和“*護理高等?？茖W?！奈濉l(fā)展規(guī)劃重點任務”為主題的大討論，在學校辦學方向、辦學理念、辦學精神、辦學定位、辦學特色、發(fā)展戰(zhàn)略、建設重點等方面形成了統(tǒng)一共識，繪制了學校高質(zhì)量發(fā)展藍圖，推動學校向康養(yǎng)護特色鮮明的高水平技術技能型高等職業(yè)學校建設目標邁出新的更大步伐。二是以果敢的實踐探索完善學校頂層設計。實踐探索強調(diào)一切從實際出發(fā)，既不裹足不前，又不盲目冒進，在實踐中摸索規(guī)律、獲得真知、積累經(jīng)驗，尋求有效解決新矛盾新問題的方法路徑。學校根據(jù)新時代職業(yè)教育發(fā)展方向和當前發(fā)展實際，對“十四五”發(fā)展規(guī)劃重點任務進行了完善和修訂，規(guī)劃了十大工程和四十八項任務，作為今后一段時期學校推進高質(zhì)量發(fā)展的重點工作。下一步，學校將聚焦重點精準發(fā)力，牢牢把握“穩(wěn)中求進以進促穩(wěn)先立后破”的工作總基調(diào)，通過扎實有力的實踐探索，不斷完善頂層設計，加快實現(xiàn)“國內(nèi)一流、國內(nèi)知名、國際有影響的康養(yǎng)護特色鮮明的高水平技術技能型高等職業(yè)學校”建設目標。三是以綠色的校園文化打造新質(zhì)生產(chǎn)力。習近平總書記指出，綠色發(fā)展是高質(zhì)量發(fā)展的底色，新質(zhì)生產(chǎn)力本身就是綠色生產(chǎn)力。對一所學校而言，打造風清氣正的校園文化是習近平總書記“兩山”理念的生動實踐，就是綠色生產(chǎn)力、新質(zhì)生產(chǎn)力。為推動高質(zhì)量發(fā)展，打造新質(zhì)生產(chǎn)力，學校確定把加強天使校園文化建設作為高質(zhì)量發(fā)展的重要發(fā)力點。以綠色的校園文化為核心，更加注重以文化人、以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，積極開展健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，策劃組織形式多樣、綠色低碳的社會實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，塑造良好的品德和價值觀念。同時，校園文化建設更要注重特色，通過挖掘?qū)W校的地域文化、學科特長和歷史積淀，打造獨特的校園文化，實現(xiàn)校園文化中的環(huán)境育人目標。要充分認識到，校園文化建設既是學校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在需求，也是促進新質(zhì)生產(chǎn)力提升的重要手段。四是以奮進的領導集體提升新質(zhì)生產(chǎn)力。對一所學校而言，一個團結奮進的領導集體是提升新質(zhì)生產(chǎn)力的重要保障，就是綠色生產(chǎn)力、新質(zhì)生產(chǎn)力。學校黨委集體決策將“康養(yǎng)護”特色品牌打造與學校事業(yè)發(fā)展相結合，與服務國家戰(zhàn)略、地方需求和學校改革發(fā)展相融合，牢牢把握發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重點任務、緊緊圍繞推動高質(zhì)量發(fā)展主線，聚焦中心服務大局，牢固樹立和踐行綠色發(fā)展理念，堅定不移走*專創(chuàng)新發(fā)展之路，就集中體現(xiàn)了學校黨委貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、開啟高質(zhì)量發(fā)展新征程上的新方向、新舉措、新機制。拿出“開局就是決戰(zhàn)，起步就是沖刺”的決心和擔當，以昂揚奮進的精神狀態(tài)推動整體工作再上新臺階。
二、以“新”為引導，錨定學校重點工作“不動搖”，奮力書寫“乘勢而上謀發(fā)展”的新答卷
今年是中華人民共和國成立75周年，是“十四五”規(guī)劃實施的攻堅之年，也是學校搶抓機遇、加快發(fā)展的關鍵之年。我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神、習近平總書記視察重要講話重要指示精神和省委十三屆四次全會精神，鞏固主題教育成果，完整準確全面貫徹新發(fā)展理念，更好統(tǒng)籌發(fā)展和安全，全面貫徹落實黨中央各項決策部署和省委、省委教育工委各項工作要求。2024年，我們?nèi)Ｉ舷乱獔F結一致、集中發(fā)力，以高水平黨建為統(tǒng)領，緊緊圍繞“康養(yǎng)護特色鮮明的高水平技術技能型高等職業(yè)學?！苯ㄔO目標，穩(wěn)步實施“三步走”戰(zhàn)略。改善學校硬件建設，讓辦學條件更優(yōu)，努力做到內(nèi)外兼修，軟硬皆美。加強內(nèi)外宣傳，讓全校師生都成為學校的宣傳力量，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一內(nèi)涵，統(tǒng)一口徑，增強目標自信、路徑自信、本領自信、發(fā)展自信，開啟“國雙高”、職業(yè)本科建設之路。要高揚“不破樓蘭終不還”的精神、“狹路相逢勇者勝”的斗志、“千磨萬擊還堅勁”的韌勁，“早起步、邁大步、快半步、走穩(wěn)步”，破除重重阻礙，闖過道道難關，全力推進10大工程、48項任務落地實施。做到七個閉環(huán)：凡是工作，必有目標；凡是目標，必有計劃；凡是計劃，必有執(zhí)行；凡是執(zhí)行，必有檢查；凡是檢查，必有結果；凡是結果，必有責任；凡是責任，必有獎罰。
三、以“質(zhì)”為核心，推動學校事業(yè)發(fā)展“不松勁”，奮力書寫“提質(zhì)增效克難關”的新答卷
堅持統(tǒng)籌兼顧和目標導向，靶向發(fā)力、協(xié)同推進，全力以赴在新起點上取得新成效。一是要創(chuàng)新性謀劃各項工作。習近平總書記指出，抓住了創(chuàng)新，就抓住了牽動經(jīng)濟社會發(fā)展全局的“牛鼻子”。我們要牢固樹立“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來”的理念，必須把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上，切實實現(xiàn)發(fā)展動力的轉(zhuǎn)換，注重創(chuàng)新賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展。要充分認識到創(chuàng)新絕非無事生非，創(chuàng)新更不是自討苦吃，不能按部就班、循規(guī)蹈矩憑經(jīng)驗辦事，要不斷拓寬創(chuàng)新思維，見賢思齊、比學趕超。二是要精細化落實各項工作。藍圖已經(jīng)繪就，關鍵在于落實。當前，*專正處于爬坡過坎的關鍵期、跨越發(fā)展的窗口期，要牢固樹立“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，健全人人負責、層層盡責、環(huán)環(huán)相扣的責任體系，全面落實《關于全面推進康養(yǎng)護特色鮮明的高水平技術技能型高等職業(yè)學校建設的實施意見》和《全面推進“十四五”重點規(guī)劃任務實施方案》，把目標任務分解到部門、落實到崗位，做到千斤重擔大家挑，人人身上有指標。黨員領導干部要當好抓落實的第一責任人，制定時間表、施工圖，當好施工員、實干家，撲下身子抓落實、干在實處走在前，精準落筆、精益求精，確保各項工作落細落小、落地見效，努力把宏偉藍圖轉(zhuǎn)化為精致的“工筆畫”和“實景圖”。
四、以“人”為根本，構建學校人才高地“不懈怠”，奮力書寫“留培引用聚英才”的新答卷
加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，人才是第一資源，也是基礎性支撐。充分發(fā)揮黨在人才工作中的領導作用，胸懷“國之大者”，樹立強烈的人才意識，高質(zhì)量做好人才工作。一是優(yōu)惠政策“聚”人才。以落實“*人才振興60條”為抓手，統(tǒng)籌設計學校宏觀政策、突出制定重點政策、加快完善配套政策，努力吸引集聚學校發(fā)展所需優(yōu)秀人才。二是多措并舉“育”人才。統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設，在抓好外部的“輸血式”增長同時，優(yōu)化自身內(nèi)在“造血”機制。注重完善在職人員培養(yǎng)培訓方案。三是因勢利導“用”人才。為人才提供發(fā)展的平臺，使其干事有舞臺、發(fā)展有空間。形成“以人才建平臺，以平臺聚人才”的發(fā)展模式。四是千方百計“留”人才。在政策引才、載體聚才的同時，大力營造尊重人才、關心人才、服務人才的成長環(huán)境，打造尊才愛才良好生態(tài)。我們要以“高山流水覓知音”的認同感、“三顧茅廬只為先生向北來”的尊重感和“此心安處是吾鄉(xiāng)”的安全感，厚植新質(zhì)生產(chǎn)力生成的優(yōu)勢和底蘊，加速壯大高層次人才隊伍，有效推進學?！笆奈濉币?guī)劃目標任務落實，為實施“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略提供堅實的智力支持和人才保障。我們要緊扣建設“六個*”、“八個振興”目標任務，聚焦“應用本科”建設中心任務，增強學習的針對性實效性。把學習理論與推動工作落實結合起來，在總結提煉中升華思想認識，在交流研討中分享工作經(jīng)驗，在學以致用中改進工作方法，著力提升履職盡責能力，以理論學習的新成果，推動學校內(nèi)涵發(fā)展建設取得新成績，不斷開創(chuàng)學校事業(yè)高質(zhì)量
發(fā)展新局面。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。在2023年的趕考路上，我們穩(wěn)扎穩(wěn)打、務實擔當，我們上下求索、創(chuàng)新進取，我們千錘百煉、攻堅克難，終于在年底提交了一份優(yōu)異的答卷?！白凤L趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！?024年的征途上，我們要堅定“今日長纓在手”的目標自信，要堅定“紅旗漫卷西風”的路徑自信，要堅定“誰主沉浮”“何時縛住蒼龍”的發(fā)展自信，要堅定“會當水擊三千里”的本領自信，不管亂云飛渡、風吹浪打，我們都要緊緊依靠全校師生員工，堅持自力更生、艱苦奮斗，以堅如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅韌不拔的毅力，一步一個腳印，推動*專行穩(wěn)致遠。
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