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第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，本人按照“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，系統(tǒng)學習了黨的二十大報告、黨章、《習近平著作選讀》《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等內容，緊盯個人思想、學習和工作實際，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，在廣泛征求意見建議、普遍開展談心談話、深入梳理檢視問題的基礎上，認真對照“六個方面”內容，深刻查擺檢視，深挖問題根源，明確整改措施。現(xiàn)將對照檢查情況報告如下：
一、問題查擺
根據(jù)關于召開主題教育民主生活會通知要求，對個人存在的問題進行查擺：
（一）“六個方面”存在的問題
對照習近平總書記關于以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的12條具體要求，現(xiàn)針對6個具體方面逐一查擺個人存在的問題：
1.理論學習方面：第二批主題教育開展以來，本能夠認真學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，但是在學習過程中還存在不少問題，一是學習自覺性不夠。在政治理論學習貫徹方面缺乏自覺性，平時忙于應付日常工作，對政治理論的重要性認識不足。有重業(yè)務、輕理論的思想，還沒有真正認識到扎實的理論基礎是政治上堅定的基礎，政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力有待提高。認為業(yè)務是實的東西，能看得見摸得著，政治理論是虛的東西，看不見摸不著，政治理論水平再高不如實實在在干點事。工作中缺乏系統(tǒng)科學的理論指導，難免出現(xiàn)這樣或那樣的問題。二是學習深度不夠。作為紀委書記，理論學習多是滿足于完成“規(guī)定動作”，結合新時期紀檢監(jiān)察工作實際創(chuàng)新學習方式較少，學習黨的新理論、新論斷存在碎片化現(xiàn)象，深度、廣度跟不上新理論的更新速度；對“兩個確立”的理論體系和思想精髓、豐富內涵理解把握得還不夠系統(tǒng)，對“兩個永遠在路上”的理解還不夠深刻，缺乏主動研究思考，還未能精準把握黨風廉政建設和反腐敗斗爭中出現(xiàn)的新特點新變化，在學思踐悟、融會貫通上仍存在差距。三是學用結合不好。通過學習，明確從嚴治黨要抓“關鍵少數(shù)”和管“絕大多數(shù)”相統(tǒng)一，但是不能夠很好的將二者區(qū)分開來，那些人為“關鍵少數(shù)”，那些人為“絕大多數(shù)”，也不知道如何去抓這些“關鍵少數(shù)”和管理“絕大多數(shù)”。
2.政治素質方面：……。
3.能力本領方面：一是新發(fā)展理念樹的不牢。對新發(fā)展理念先導性認識不夠，在中國式現(xiàn)代化、五大發(fā)展理念的系統(tǒng)性和辯證性的學習上領悟還不夠深刻，認為創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享等理念早已經(jīng)提過，在與工作領域深度結合的空間和契合點的尋找上，還欠缺耐心和定力，在推進事業(yè)高質量發(fā)展上，貫徹新發(fā)展理念還不夠深入。二是服務群眾意識不夠強。對人民就是江山、江山就是人民的重要論斷，對全心全意為人民服務的宗旨意識，仍沒有真正落到實際行動上。如，在維護參保群眾切身利益方面，下氣力還不足，沒有聚焦群眾反映強烈的突出問題，選取小切口來開展專項整治，往往上級安排部署什么就開展什么，導致一些突出問題沒有得到及時有效解決。
4.擔當作為方面：一是抓實抓細斗爭精神還有差距。對如何增強分管干部的斗爭精神，缺少系統(tǒng)性的思考研究，思想政治工作做得不夠細致、不夠到位，一些分管干部將斗爭精神簡單地理解為快對快、硬碰硬，缺少以柔克剛的韌勁和“一輩子辦成一件事”的執(zhí)著。二是創(chuàng)新突破精神不足。有的面對改革發(fā)展任務，不敢啃“硬骨頭”，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的勇氣，沒有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧，奮力開拓的精神頭，有的面對困難和矛盾，瞻前顧后，患得患失，凡事先想退路，只求自身安全，不想事業(yè)推進。三是責任擔當有待加強。謀劃落實工作，有時顧慮較多，缺乏勇挑重擔、敢于擔當?shù)囊庾R和勇氣。有時處理一些歷史遺留的矛盾問題，存在一定程度的畏難情緒，總覺得歷史久遠、矛盾聚焦、解決不易，處理不好容易給自己惹麻煩，存在待靠推拖的現(xiàn)象；有時有安于現(xiàn)狀、求穩(wěn)怕亂的思想，把站位點定在不出事、不誤事、少出錯上，對于一些有難度、有風險的工作，還缺少攻堅克難的勇氣。
5.工作作風方面：一是宗旨意識有待提升。與群眾交流少，調查研究不經(jīng)常、不深入，對迅速變化的客觀實際和群眾冷暖了解不深、感知不真，落實決策部署簡單化、“一刀切”，照抄照搬、上下一般粗，報喜不報憂，弄虛作假、搞花架子，搞形式主義、官僚主義，存在特權思想和特權行為。二是調查研究的效果不理想。調研時的問題導向意識不足，沒有完全做到既看“高樓大廈”又看“背陰胡同”，對調研發(fā)現(xiàn)的問題，不善于透過現(xiàn)象看本質，透過表象找規(guī)律，導致不能精準發(fā)力補短板，一些關乎公司發(fā)展、關系群眾切身利益的棘手問題，解決不夠均衡，不夠徹底。三是工作要求不高。未能做到哪個領域、哪項工作都盯住最高水平、盯住最好成果、盯住最強對手，特別是對于分管工作中的弱項和短板，在學習先進典型、比實干方面抓得不夠嚴實，沒有真正把作風管理貫穿到各項工作、各個崗位，個別分管干部未能始終將“認真”二字貫穿于世界觀改造全過程，“嚴真細實快”工作作風的思想自覺和行動自覺不足，推動高質量發(fā)展的工作體系尚未形成。
6.廉潔自律方面：……。
（二）巡察、審計未整改的問題
無
（三）典型案例
近期，中央紀委國家監(jiān)委公開通報十起加重基層負擔的形式主義、官僚主義典型問題眾，其中*政府辦公室重復轉發(fā)文件、照搬照抄上級文件內容問題，制發(fā)的部分文件與省政府辦公廳文件內容重復率達80％以上。通過以上反面典型案例，反觀自身同樣存在一樣的問題，對于上級的文件精神、會議精神領會不夠深入，上傳下達走過場，制定文件沒有結合我省實際情況，單純?yōu)榱税l(fā)文件而發(fā)文件，究其根源就是責任感不強，主動性不高，這是典型的懶政、怠政的表現(xiàn)。
（四）需要說明和報告的事項
……
二、原因剖析
反思以上問題，主要有以下原因：
（一）深化理論武裝的政治意識有待強化。為了提高工作效率，完成指標任務，精力多半放在破解工作難題上，對理論學習就放在的次要的地位，存在著應付對湊的心理。偏頗的任務學習是“軟任務”、工作才是“硬指標”，忽略了對理論學習和各項工作互相依存的關系，致使理論學習成為一種擺設。思想上存在疲憊松懈思想，在學習上深刻鉆研、工作上履職擔當、生活上積極向上的動力不足，出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象。精神追求也開始出現(xiàn)飄搖的狀態(tài)，堅持以人民為中心的發(fā)展思想逐漸開始淡化，干事創(chuàng)業(yè)的激情和扎實敬業(yè)的精神逐漸弱化。
（二）加強黨性鍛煉的思想自覺有待強化。……。
（三）服務高質量發(fā)展的能力素質有待強化。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，樹得不牢靠，“一切為了群眾，一切依靠群眾”“從群眾中來、到群眾中去”的群眾觀念有所淡化，站在群眾的立場分析和看待問題少一些，考慮上級領導的滿意程度多一些。深入群眾、深入轄區(qū)察民情、紓民怨、解民憂少了，傾聽群眾的急、難、愁、盼問題不多。主要根源是責任心有所缺失，遇到群眾亟待解決的瓶頸難題時，有時流露出畏難情緒，服務群眾缺位短腿，遇到矛盾繞著走，攻堅克難和破解瓶頸難題的能力需要進一步提升。
（四）從嚴管黨治黨的責任意識有待強化。在堅持全面從嚴治黨、強化崗位廉政風險防控中，與正確的世界觀、人生觀、價值觀還存在一定的跑位和偏差。工作作風不扎實，自律、自醒、自強的意識淡漠淡化，滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事，沒有樹立榜樣人物艱苦奮斗、履職擔當、樂于奉獻的優(yōu)秀品質和精神風貌。由于個人生活水平改善了，虛榮心和浮躁心占據(jù)了頭腦，欲望逐漸膨脹，懶惰思想開始作祟，工作的動力和闖勁減弱，積極向上、清新淡雅的生活情趣漸漸淡化，對自己的朋友圈、生活圈凈化的不夠。
三、整改措施
針對查擺出來的問題，本人將列出問題整改清單，明確整改時限，細化整改措施，一項一項抓好整改落實，以實實在在的工作成效推動自身素質和能力的提升。
（一）強化政治信仰，堅決做到“兩個維護”。深化主題教育理論學習成果，把“四本書”作為自己的“案頭書”，深研、細讀，切實用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。認真參加黨工委組織的理論學習，用好“學習強國”“干部網(wǎng)絡學院”等學習平臺，聚焦黨的二十大報告、習近平總書記重要講話精神等重要內容，做到“學思用”相貫通、“知信行”相統(tǒng)一，補足“精神之鈣”、練就“金剛之身”，不斷帶動思想理論武裝持續(xù)深化，切實把學習成果轉化為謀劃發(fā)展、破解難題、推動落實的實際本領。
（二）強化宗旨意識，堅定踐行群眾路線。……。
（三）強化能力建設，始終牢記“國之大者”。積極傳承紅色基因，延續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，大力弘揚*精神，敢于直面挑戰(zhàn)、積極破解難題。積極踐行以人民為中心的發(fā)展思想，以高度負責的態(tài)度履行好職責、踐行好初心和使命。立足工作實際，在服務大局中貢獻力量，真正做到對“國之大者”心中有數(shù)，對“民之急者”心中有底，努力以奮進的姿態(tài)、實干的狀態(tài)，不斷書寫好“黨員作業(yè)”、答好“時代考卷”。
（四）強化黨性鍛煉，嚴格落實黨建責任。……。
以上是本人的檢視剖析，不足之處，懇請各位同志給予批評指正。
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說 明
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