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教育局領(lǐng)導(dǎo)在參加學(xué)校主題教育專題組織生活會(huì)上的指導(dǎo)講話
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各位總支、支部委員，黨員，教師：按照局黨組的統(tǒng)一安排部署，今天我們召開學(xué)校主題教育專題組織生活會(huì)。剛才，通過全程參與、聆聽學(xué)校主題教育專題組織生活會(huì)，感覺到這次組織生活會(huì)開得較為成功。主要有三個(gè)特點(diǎn)：
一是履行程序不變通，感覺這幾年的組織生活會(huì)符合程序，正規(guī)正常；
二是檢視問題找得準(zhǔn)，從班子和個(gè)人的發(fā)言材料來看，以問題為導(dǎo)向，精準(zhǔn)畫像，找到了主要矛盾和矛盾的主要方面。
三是自我批評(píng)和批評(píng)有效果，直面問題，既對(duì)事又對(duì)人，起到了紅紅臉、出出汗、照鏡子、正衣冠的效果，思想上有了非常大的觸動(dòng)。下面，我結(jié)合實(shí)際，就充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用，如何認(rèn)識(shí)當(dāng)前辦學(xué)形勢(shì)、做合格黨員教師、開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，講三點(diǎn)意見和建議：
一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前面臨的辦學(xué)形勢(shì)形勢(shì)決定任務(wù)，形勢(shì)也是背景和趨勢(shì)，更是我們保持清醒和清晰頭腦，想法設(shè)法提高辦學(xué)質(zhì)量和水平的根本依據(jù)，也是我們辦好家門口每一所學(xué)校和辦人民滿意教育的方向和走向。
（一）生源不齊。學(xué)生就是學(xué)校的生命線，試想一下，沒有學(xué)生了，辦得啥學(xué)？給誰(shuí)辦學(xué)？教書育人沒有對(duì)象和個(gè)體，真的很可怕。全國(guó)大形勢(shì)，人口紅利日趨減少，出生人口大幅度下滑。我們也一樣，通過近幾年的分析，每年從幼兒園到小學(xué)以及初中的入學(xué)幼兒和學(xué)生逐年都在不同程度地發(fā)生著下降的趨勢(shì)。就拿我們現(xiàn)在學(xué)校的體量來說，可以說是剛剛飽和，還稍微欠缺。面對(duì)這種形勢(shì)，我們?cè)趺崔k？真的形勢(shì)堪憂，大形勢(shì)、小地區(qū)，我們必須有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，保持一個(gè)高度的警惕，再也不能夜郎自大、老子天下第一思想更不可有。不需要多說，在座的大家非常清楚和明白。好在我們這幾年，不斷努力和拼搏，采取了一些較為管用和有用的措施，有一定的效果和效應(yīng)，但真的不能盲目樂觀。加上家長(zhǎng)擇校，到大城市的好學(xué)校，現(xiàn)有的生源質(zhì)量相比較起來，有一定的差距和不足，是不是我們面臨的最為現(xiàn)實(shí)問題？不想多講，稍微有點(diǎn)兒想法的人，早就應(yīng)該有一個(gè)不容樂觀的想法。當(dāng)然，我們不能唱衰，更不能意淫。
（二）爬坡過坎。經(jīng)過這幾年的努力、奮斗和拼搏，我們的教育取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)狀就是相對(duì)好了一些，但仍然有一些不容忽視的問題和短板、不足，需要及時(shí)彌補(bǔ)和趕上的任務(wù)還很沉重。剛才講了生源數(shù)量和質(zhì)量問題。雖然說，我們好像與市區(qū)的一些學(xué)校從辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量上逐步在縮小差距，也許就是我們自信的眼光和想法。什么是爬坡過坎兒？就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了希望的曙光，但好像還得脫皮掉肉、流血流汗去追趕和追尋。優(yōu)勢(shì)在于我們?cè)谥苓吰炜h的辦學(xué)水平相對(duì)好一些，生源較為穩(wěn)定一些，相比起來辦學(xué)質(zhì)量群眾認(rèn)可一些，一句話，那就是沒有能力和實(shí)力的家長(zhǎng)選擇了在我們這兒上學(xué)。是不是這么個(gè)現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)？是不是勉強(qiáng)和負(fù)重前行狀態(tài)？是不是還有很多不容忽視的問題、困難和困惑？有時(shí)候，改變很難，但在這個(gè)世界上，唯一的不變就是變化，不變化，不進(jìn)步，辦學(xué)就是逆水行舟，不進(jìn)則退。爬坡需要信心和勇氣，更需要下功夫和氣力。過坎兒，需要正視和發(fā)現(xiàn)問題，然后積極解決問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
（三）任重道遠(yuǎn)。這幾年，黨委、政府非常重視和關(guān)心教育，可以說是有目共睹。我們的績(jī)效工資改革，我們的各種庫(kù)室建設(shè)，我們的教師招聘，我們軟硬件條件，可以說是前所未有，相對(duì)超前。但我們的辦學(xué)質(zhì)量和水平還亟待提高和提升，就拿我們中考成績(jī)來看，好像吸引了大家的眼球，但捫心自問，我們是不是還有努力和提升的空間和余地？我們?nèi)w教育人的狀態(tài)是不是還沒有到了熱血和激情滿滿的地步？我們學(xué)校的管理是不是仍然有許多瑕疵和空白？我們是不是真的在用心用力去愛教育、作貢獻(xiàn)？師生、家長(zhǎng)以及社會(huì)對(duì)于我們的滿意度如何？大家非常清楚和明白，都是一個(gè)大問號(hào)，都是感嘆號(hào)，都有省略號(hào)，都有待于進(jìn)一步提升和提高。同時(shí)，前有標(biāo)兵，后有追兵，容不得我們歇歇腳、喘口氣，只能是停不下來的沖鋒陷陣和鼓足干勁，也許才能爬好這個(gè)坡，過好這個(gè)坎兒，需要在座的黨員教師深思，并在工作實(shí)踐之中更加認(rèn)真對(duì)待和勇毅前行。
二、做一名合格的黨員教師通過平時(shí)的學(xué)習(xí)教育，我們很懂怎樣做一名合格的黨員，但加上教育人這個(gè)令人驕傲和耀眼的帽子，怎樣做一名合格的黨員教師，真的需要認(rèn)真思考、思索，更需要在教育教學(xué)活動(dòng)中踐諾和踐行。
（一）愛教育，作貢獻(xiàn)。這不是一句空話和套話。教育需要愛，大愛無(wú)疆，愛的教育，教育需要熱愛，發(fā)自內(nèi)心和行動(dòng)中的大愛。我想，此中之愛，包含著對(duì)于學(xué)校跨越式發(fā)展愛的情懷，包含對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的立德樹人之愛，更包含對(duì)于教育教學(xué)工作的專業(yè)素養(yǎng)之愛，也包含對(duì)于自己職業(yè)素養(yǎng)和素質(zhì)的尊重之愛，也包含我們確立和確定做一介優(yōu)秀教育人的職業(yè)規(guī)劃選擇之愛。愛不是表現(xiàn)在嘴上所說，更多的是發(fā)自內(nèi)心的一種沖動(dòng)和行動(dòng)，其中最重要的就是辦好學(xué)校、教好學(xué)生，說起來簡(jiǎn)單，做起來難啊。我們教育人需要時(shí)刻樹立，一榮俱榮，一損俱損的思想，咬定辦好一流教育目標(biāo)和夙愿不放松，試看天下誰(shuí)能敵？需要從情感和行動(dòng)上確立，一口辦好教育真氣不散的想法和做法，這才是真愛教育，同時(shí)也是真愛自己。
（二）善學(xué)習(xí)，提素養(yǎng)。教人一碗水，需要一桶水，最淺顯的教書育人道理，大家都懂的。教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。怎樣教，如何搖動(dòng)、推動(dòng)和喚醒？我們知識(shí)匱乏，或者是知識(shí)淺薄，怎么能夠教出好學(xué)生，有了好質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)好效果？現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)世界，弟子不必不如師，真的就是這樣，你老師知道的，學(xué)生多數(shù)知道，你老師不知道的，學(xué)生未必知道。所以，我們不能盲目自信，不能自恃老師稱號(hào)，不學(xué)無(wú)術(shù)，吃老本，不行了。需要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切書本、社會(huì)以及教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，才能與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)時(shí)代，跟上潮流，不至于落后和落伍。我們經(jīng)常所說的，活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)相對(duì)于教師來說，就是永遠(yuǎn)在路上的一件最重要和首要的事情，需要大家清醒和警醒，不能選擇躺平和佛系，更不能停止和停滯下來，讓自己的知識(shí)水平和能力常新、常長(zhǎng)、常積淀。
（三）有畏懼，守底線。我們要擁有屬于自己最為良好的職業(yè)道德。不能太有個(gè)性，我行我素，擁有屬于自己教師的職業(yè)道德。不能想當(dāng)然，更不能靠想象，也不能自由自在，放飛自我。你是教育人，你的一言一行，不僅僅是你的學(xué)生在模仿和學(xué)習(xí)，你在他人眼里的一舉一動(dòng)都有形無(wú)形地影響著個(gè)人以及全體教育人的形象。教育人就要按制度辦，按規(guī)矩來，按要求做，守住底線和紅線，真正做到管住自己的嘴，不該說的不說；管住自己的手，不該拿的不拿；管住自己的行，不該做的不做。管住自己的言行舉止以及行為規(guī)范，常懷敬畏畏懼之心，常有積極激情之態(tài)，常想辦好教育之策，把自己所作所為牢牢地拴在一定的范圍和界限之中，做一位優(yōu)秀的黨員教師。
三、不斷開創(chuàng)教育教學(xué)新局面任務(wù)非常明確，而且我們每一位教育人心中都在向陽(yáng)和向好，可以說是風(fēng)清氣正、海晏河清，也為我們?cè)谧拿恳晃唤逃颂峁┝朔浅：玫母墒聞?chuàng)業(yè)的環(huán)境和氛圍，我們的教育雖然暫時(shí)定位為爬坡過坎兒，但明天和未來的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，各項(xiàng)基礎(chǔ)硬件設(shè)施已經(jīng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，各個(gè)學(xué)段幼兒園、中小學(xué)龍飛鳳舞的格局已經(jīng)形成，可以說是百柯爭(zhēng)流、百花齊放，我們就要有信心和決心，通過苦干、實(shí)干、專業(yè)干、扎實(shí)干，定會(huì)在短時(shí)間之內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的起飛騰飛，定會(huì)在地區(qū)教育事業(yè)位次中成為中流砥柱，定會(huì)通過齊努力、共奮進(jìn)辦好家門口每一所學(xué)校和人民滿意的教育的。
（一）團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)是做好教育工作的生命線。團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力，團(tuán)結(jié)出力量，團(tuán)結(jié)出成果，團(tuán)結(jié)更能出教育教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)結(jié)要多重要有多重要，要多需要有多需要。辦好教育就需要全體教育人上下凝成一股繩，心兒往提高教育教學(xué)質(zhì)量上想，勁兒往辦一流教育上使，行往辦好教育上走，一切一切都要圍繞提高質(zhì)量、打造教育高地上這個(gè)中心和重心來抓和做，只要團(tuán)結(jié)思想不滑坡，辦法總比困難多。堅(jiān)決摒棄攤攤?cè)θ?、團(tuán)團(tuán)伙伙的思想，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，沒意義，壞影響，不利于學(xué)校的發(fā)展，不利于開展教育教學(xué)，更不利于學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，也嚴(yán)重影響著我們教育人在社會(huì)和他人心目中的形象和威信。要像保護(hù)自己的眼睛一樣，呵護(hù)團(tuán)結(jié)，主動(dòng)團(tuán)結(jié)，才能做好教育教學(xué)工作的一切。
（二）嚴(yán)格管理。管理出效益，出質(zhì)量，更出活兒。學(xué)校管理一定要有章可循，人多勢(shì)眾，制度管人最管用，也最讓人信服。學(xué)校管理可以說是千變?nèi)f化和無(wú)處無(wú)時(shí)不在，管理就是要落實(shí)到位，責(zé)任到人，措施到底，橫向到邊，縱向到邊。管理就是要為教育教學(xué)服務(wù)，圍繞教育教學(xué)開展管理，圍繞一線教師和課堂教學(xué)去管理。我想在管理上，一定要讓每一位教師眼中有活兒，不能各掃門前雪、不管他人瓦上霜。上下一定要形成合力，而且各盡其責(zé)、各負(fù)其責(zé)、各盡其責(zé)，真正做到守住屬于自己崗位之責(zé)，盡到自己崗位之責(zé)，付到自己的崗位之責(zé)。更要發(fā)揮全校一盤棋的作用，真正做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，盡責(zé)不失責(zé)，履責(zé)有效果。
（三）公開公正。為人處世需要公道正派，一個(gè)團(tuán)隊(duì)和集體更需要如此，況且這就是一個(gè)公開透明、公道公正的時(shí)代，不能搞桌下交易，更不能有效動(dòng)作，一切的管理決定，比如說，職稱的評(píng)定，績(jī)效的發(fā)放，優(yōu)秀榮譽(yù)的評(píng)定，決策措施的制定，等等一切，都要公開透明，都要放到桌面上去討論、研究和決定，征求絕大數(shù)人的意見和建議，讓絕大多數(shù)人贊同和滿意，才能服眾服從，才能心服口服，才能有威信，有說服力。尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，不搞一言堂，不能一個(gè)人說了算，不能按照自己的主觀意圖去敲定，重要事情不能不上會(huì)、不商議，一切都要給予全體老師公開、公正、公道、有依據(jù)和說法，更不能為了依據(jù)和說法，量身定做，圈定條件確定人，更是一種人們極反對(duì)的不公道和不公正。學(xué)校中的一切決策和決定，就要放到陽(yáng)光下好好曬一曬、晾一晾，也允許教師發(fā)言發(fā)聲，甚至詬病和質(zhì)疑。
（四）注重課堂。學(xué)校的重點(diǎn)、重心和中心在哪了，我們一定要明白和清楚，不能撿了籽麻、丟了西瓜。一線教師和課堂講臺(tái)很重要，一定要在學(xué)校管理中學(xué)會(huì)彈鋼琴，一定要抓大放小，一定要把抓好課堂質(zhì)量和效果作為重中之重來抓。什么檢查光鮮，什么打分高分，什么表?yè)P(yáng)表彰，都是次要的。課堂上沒效果，成績(jī)上就要檢驗(yàn)的。學(xué)校教育可不是什么行云流水的匯報(bào)，更不是擺樣子、有面子，也不是暫躲一時(shí)忙，真的哄不下，分?jǐn)?shù)和成就在那兒擺的了，說成天花亂墜，都不是道理。千道理、萬(wàn)道理，教育教學(xué)質(zhì)量是硬道理，不然的話，一切都是沒道理，這就是學(xué)校和教學(xué)其中的最大道理。怎么樣重視課堂效果也不為過，怎么重視一線教師也不為過，我想作為學(xué)校管理層一定要堅(jiān)持這條大原則、硬原則、剛性原則。不然的話，就是事倍功半，就是南轅北轍。我們?nèi)w教育人就要樹立這種思想，就要從一線和課堂上要效果，就要把精力和時(shí)間投入到課堂和一線中，就要把榮譽(yù)和利益給到一線老師身上去。
（五）久久為功。教育部是一天兩天就能出了成績(jī)、效果和效應(yīng)的。就需要全體教育人，思想同心教學(xué)，行動(dòng)同向質(zhì)量，上下同朝成績(jī)，舍得在時(shí)間和精力上投入，舍得在經(jīng)費(fèi)上偏向，舍得在榮譽(yù)上關(guān)心，舍得在利益上照顧，舍得在培養(yǎng)上重視，舍得在培訓(xùn)上用力，舍得在一線上投錢。不能在經(jīng)費(fèi)上撒花椒面，不能在經(jīng)費(fèi)上礙手礙腳，投入到一線教師和課堂講臺(tái)上，怎么也不為多，怎么也不為過，怎么也沒有非議，怎么也不算是多了許多。教育同時(shí)是一個(gè)過程，也許其中有個(gè)一次半次閃失或者是過失，也算是正常，我們不能失望，更不能悲觀，就這樣一個(gè)條件，就這一群教師，就這樣一校師生，怎樣才能出彩、出亮點(diǎn)、閃光出彩，就是我們的一貫的追求和追尋。就要有信心，更要有勇氣，還要有韌勁兒，不能得過且過，不能佛系躺平，更不能消極怠工，也不能不聞不問等靠要，就是要在短時(shí)間之內(nèi)見到效果和實(shí)效，怎么看，怎么辦，自己的事情自己決定，自己去干，就這些現(xiàn)狀、現(xiàn)實(shí)和條件，要的就是驚人和耀眼的學(xué)生成績(jī)，好好想一想，好好研究和行動(dòng)起來，上下同心，人盡其才，地盡其荒，脫皮掉肉、流血流汗，哪有不下雨的老天爺？黨員同志們、教師們，在座的你們就是精英精華，就是中堅(jiān)力量，就是榜樣表率，就是創(chuàng)造學(xué)校未來和明天的英雄，從今天開始，既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，更要團(tuán)結(jié)一心，也要使勁兒、用勁兒動(dòng)情、發(fā)力、用力、用功，真要發(fā)揚(yáng)和發(fā)揮“咬定青山不放松”的韌勁，“不破樓蘭終不還”的拼勁，“踏平坎坷成大道”的闖勁，相信不久的將來和明天定會(huì)創(chuàng)造教育教學(xué)的輝煌和驕傲，定會(huì)讓我們每一位教育人臉上有光，成績(jī)出彩，超凡脫俗，干出前所未有的業(yè)績(jī)和學(xué)校前無(wú)古人、周邊后無(wú)來者的最大精彩業(yè)績(jī)，我相信，相信，大家也一定會(huì)篤信！我就講這些！謝謝！
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