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黨的XX大擘畫了全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖，明確了新時(shí)代新征程黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。綏化學(xué)院以黨的XX大精神為引領(lǐng)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，著力挖潛能、添動(dòng)能、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，用好“三長(zhǎng)三短”辯證法，以新理念新思維破解事業(yè)發(fā)展新道路上的新難題，有效激發(fā)事業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，全面推動(dòng)學(xué)校高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)。
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一、以生為本，強(qiáng)教促學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)
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黨的XX大報(bào)告指出：“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平?！睂W(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本，以社會(huì)就業(yè)需求為導(dǎo)引，以能力提升為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。一是推進(jìn)“一集群（專業(yè)）、一模式”多元化人才培養(yǎng)模式建設(shè)。在食品科學(xué)與工程、電氣工程及其自動(dòng)化、學(xué)前教育3個(gè)專業(yè)開展卓越人才培養(yǎng)試點(diǎn)；在藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)3個(gè)聽障專業(yè)深入實(shí)施“專業(yè)＋特技＋創(chuàng)業(yè)”工作室制人才培養(yǎng)模式改革，打造聽障生人才培養(yǎng)特色。著力構(gòu)建以就業(yè)需求和能力提升為導(dǎo)引的人才培養(yǎng)目標(biāo)“達(dá)成”保障體系，向人才培養(yǎng)改革要人才培養(yǎng)實(shí)效。二是開展一流專業(yè)建設(shè)。目前，學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化、英語(yǔ)3個(gè)專業(yè)先后獲批省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，特殊教育專業(yè)成功獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)零的突破。三是開展學(xué)科專業(yè)集群建設(shè)“揭榜掛帥”。學(xué)校圍繞基礎(chǔ)教育、智慧農(nóng)業(yè)（玉米育種栽培）、玉米加工、農(nóng)產(chǎn)品流通、聾健融合特殊教育、媒體文化創(chuàng)意、區(qū)域文化服務(wù)、文化旅游等八大學(xué)科專業(yè)集群，從頂層設(shè)計(jì)、內(nèi)涵建設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新、成果產(chǎn)出等維度構(gòu)建學(xué)科專業(yè)集群建設(shè)成效的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，在管理制度、政策保障、管理模式等方面開展創(chuàng)新性研究與實(shí)踐探索，不斷優(yōu)化學(xué)校學(xué)科教學(xué)功能布局，全面促進(jìn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展。四是招生層次實(shí)現(xiàn)新突破。目前，學(xué)校特殊教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)等9個(gè)師范專業(yè)獲批XX省地方公費(fèi)師范生提前批（零表）招生資格，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩個(gè)師范專業(yè)獲批在XX省本科一批（一表）招生，實(shí)現(xiàn)了建校以來(lái)在本科提前批和一批招生的歷史性突破。
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二、聚焦創(chuàng)新，豐富內(nèi)涵，精準(zhǔn)推進(jìn)產(chǎn)教融合
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黨的XX大報(bào)告指出：“創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)?！睂W(xué)校以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線，以新發(fā)展理念為導(dǎo)向，以內(nèi)涵建設(shè)為依托，全面聚焦產(chǎn)教融合推進(jìn)模式創(chuàng)新，深入開展校政企多元參與、多方協(xié)同的產(chǎn)教融合模式探索。一是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展和區(qū)域發(fā)展與人才培養(yǎng)、供給之間的要素融合，形成資源互補(bǔ)教育優(yōu)勢(shì)。通過(guò)加強(qiáng)與屬地校政企深度合作，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)結(jié)合，筑牢企業(yè)與學(xué)校協(xié)同育人橋梁。二是推進(jìn)特色康養(yǎng)和玉米產(chǎn)業(yè)特色提升行動(dòng)，彰顯辦學(xué)特色。在2022年XX省教育廳認(rèn)定的首批30個(gè)省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點(diǎn)中，學(xué)校獲批現(xiàn)代玉米產(chǎn)業(yè)學(xué)院和現(xiàn)代“特色康養(yǎng)”產(chǎn)業(yè)學(xué)院，是獲批兩個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的7所高校之一。為加快推進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，學(xué)校先后與綏化市萬(wàn)康醫(yī)院、慶安縣政府等達(dá)成合作意向，全面推進(jìn)“醫(yī)養(yǎng)”“食養(yǎng)”“文養(yǎng)”“游養(yǎng)”四位一體的“特色康養(yǎng)”人才培養(yǎng)構(gòu)建模式；不斷完善“特色康養(yǎng)”產(chǎn)教融合育人體制機(jī)制，建設(shè)“特色康養(yǎng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，著力打造“特色康養(yǎng)”產(chǎn)業(yè)孵化轉(zhuǎn)化平臺(tái)；推進(jìn)“玉米產(chǎn)業(yè)”校企深度融合，開展高端食品和藥食同源食品研發(fā)與體驗(yàn)中心建設(shè)；學(xué)校啟動(dòng)了玉米“四史”編制工作，凸顯學(xué)校服務(wù)玉米產(chǎn)業(yè)文化特色。三是集聚文創(chuàng)優(yōu)勢(shì)資源，服務(wù)國(guó)家文化XX工程。學(xué)校按照省委關(guān)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略布局，發(fā)揮自身在師范教育、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、產(chǎn)教融合和特色康養(yǎng)的示范作用，提出在XX建設(shè)產(chǎn)教融合基地、師資培訓(xùn)基地、國(guó)家文字語(yǔ)言推廣基地、人才培養(yǎng)基地，助力XX區(qū)發(fā)展特色康養(yǎng)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，在文化XX、智力援疆等方面作出了綏化學(xué)院貢獻(xiàn)。
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三、引育并舉，保障到位，強(qiáng)力推進(jìn)人才強(qiáng)校
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黨的XX大報(bào)告指出：“深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略?！比瞬刨Y源是第一資源，學(xué)校堅(jiān)持把高水平師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重要支撐，不斷解放思想，深入貫徹落實(shí)《新時(shí)代龍江人才振興60條》政策措施，全面推進(jìn)“四個(gè)一批”工作，著力打造一支與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的師資隊(duì)伍，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)中堅(jiān)力量。一是柔性引進(jìn)一批。通過(guò)實(shí)行年薪制、協(xié)議工資制、項(xiàng)目工資等方式，提高人才薪酬待遇，做好“柔性引進(jìn)”工作，為學(xué)校發(fā)展增強(qiáng)動(dòng)能。二是自主培養(yǎng)一批。為加快青年人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，學(xué)校出臺(tái)激勵(lì)政策，完善激勵(lì)措施，通過(guò)鼓勵(lì)青年教師考取博士研究生、實(shí)現(xiàn)校本博士與引進(jìn)博士同等待遇、選拔培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干等措施，讓青年人才在工作實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)能力素質(zhì)和獲得感的雙提升。三是招聘引進(jìn)一批。學(xué)校充分發(fā)揮特殊教育、玉米產(chǎn)業(yè)、藝體文化產(chǎn)業(yè)等特色專業(yè)人才的聚集作用，加大招聘引才力度，致力打造“頭雁”，形成“雁陣”，不斷強(qiáng)化人才強(qiáng)校的現(xiàn)實(shí)支撐。四是校企共享一批。學(xué)校積極構(gòu)建“團(tuán)隊(duì)＋平臺(tái)＋項(xiàng)目”的人才成長(zhǎng)方式，與合作企業(yè)在高層次人才互聘互享、技術(shù)培訓(xùn)基地等方面深入開展合作，逐步破除束縛學(xué)校人才創(chuàng)新活力的桎梏，助力學(xué)校區(qū)域高質(zhì)量應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)。
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