2023年主題教育研討發(fā)言：抓好主題教育必須堅持問題導向
在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記強調，“要教育引導各級黨組織和廣大黨員、干部突出問題導向”“把問題整改貫穿主題教育始終”。堅持問題導向是習近平新時代中國特色社會主義思想世界觀和方法論的重要內容之一，需要深刻理解把握，推進主題教育不斷走深走實。
一、堅持問題導向是馬克思主義的鮮明特質
馬克思主義具有深刻的實踐屬性，馬克思說，“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界”。馬克思主義所擔當?shù)母脑焓澜绲氖姑?，決定了這一理論必須堅持問題導向，要勇于直面問題、深入研究問題、不斷解決問題。
要勇于直面問題。矛盾是普遍的、客觀的，問題也是普遍的、客觀的，事物在矛盾推動下實現(xiàn)發(fā)展，舊矛盾、舊問題得到解決，就會有新矛盾、新問題的產生。認識世界、改造世界的過程就是不斷研究問題、解決問題的過程。習近平總書記指出，“每個時代總有屬于它自己的問題，只要科學地認識、準確地把握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會不斷推向前進?！边@就是說，不論人們愿不愿看到、聽到，問題的存在是客觀的、必然的，每個人都處在特定的時代之中，不可能置身于時代的問題之外。
要深入研究問題。毛澤東說：“什么叫問題？問題就是事物的矛盾?！笔挛镉衅涿?，不同事物有不同的矛盾，事物的矛盾呈現(xiàn)出來就是問題。作為“時代聲音”的問題，一般是指某個時代、階段的關鍵的、重大的問題，是社會主要矛盾的表現(xiàn)，需要認真“聆聽”、深入研究。五四運動以來到抗戰(zhàn)時期，中國社會發(fā)出的救亡圖存的聲音非常強烈、激烈、壯烈，其實質是帝國主義同中華民族的矛盾非常全面、深刻、尖銳，從《松花江上》的悲歌到《黃河大合唱》的怒吼，唱出的就是“時代的聲音”“時代的號召”。毛澤東寫作《論反對日本帝國主義的策略》《論持久戰(zhàn)》等就是對該階段最重大的問題、最強烈的“聲音”的研究。
要不斷解決問題。認識的歸宿是實踐，認識世界旨在改造世界。馬克思、恩格斯說：“對實踐的唯物主義者即共產主義者來說，全部問題都在于使現(xiàn)存世界革命化，實際地反對并改變現(xiàn)存的事物?！瘪R克思寫作《資本論》，研究資本主義社會經濟運行的規(guī)律，是為埋葬資本主義、建立共產主義奠定理論基礎。列寧寫作《帝國主義是資本主義的最高階段》，揭示資本主義進入壟斷階段所出現(xiàn)的特征和趨勢，是為進行社會主義革命做理論準備。馬克思、恩格斯、列寧等既是馬克思列寧主義的經典作家，也是無產階級革命事業(yè)的實踐家、領導者，終身致力于無產階級解放、全人類解放的偉大事業(yè)，體現(xiàn)出知行合一的寶貴品格。
二、堅持問題導向是開展黨內集中學習教育的基本經驗
堅持問題導向是中國共產黨人一以貫之的行事風格，也是革命、建設、改革事業(yè)取得成功的一個基本經驗。中國共產黨的誕生，就是要解決中國其他政治力量解決不了的難題。在一百多年的奮斗征程中，中國共產黨先是解決了如何“站起來”的難題，領導人民推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義“三座大山”，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放；接著解決如何“富起來”的問題，領導人民進行社會主義革命，推進社會主義建設，并成功探索出中國特色社會主義道路，實現(xiàn)了全面建成小康社會的目標。如今，在新時代新征程，“強起來”成為時代的最強音，成為中國共產黨人新的使命，黨領導人民正意氣風發(fā)地行進在實現(xiàn)中華民族偉大復興的大道上。
如何“站起來”“富起來”“強起來”，是中國共產黨人在不同時代所面對的總問題。總的問題之下是不同層面、不同領域的具體問題，每一項實際工作會面臨具體的問題。開展黨內集中學習教育就是一項非常具體的工作，黨在不同歷史時期開展這項工作都是針對不同的矛盾和問題，采取不同的方式方法，收到了切實的教育效果。抗日戰(zhàn)爭時期開展的延安整風做到針對問題、有的放矢，整頓的對象是黨內存在的主觀主義、宗派主義、黨八股等作風，使學風、黨風、文風都得到很大改進，收到了巨大成效，是黨內學習教育中堅持問題導向的典范。社會主義建設時期，全黨開展了整風整黨等教育活動，針對的是當時工作中存在的官僚主義、命令主義和貪污浪費等突出問題，使基層組織得到整頓，黨性修養(yǎng)得到提升，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系得到加強。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期，全黨開展了做合格黨員教育、“講學習、講政治、講正氣”教育、深入學習實踐科學發(fā)展觀活動等，分別針對不同階段黨自身存在問題，體現(xiàn)了堅持問題導向的原則，取得了明顯效果。
黨的十八大以來，全黨先后開展了五次主題教育，分別是黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”為明確要求的黨史學習教育。每次主題教育都有明確的問題指向，黨的群眾路線教育實踐活動針對的是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等問題，“三嚴三實”專題教育針對的是理想信念動搖、無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩等突出問題，“兩學一做”學習教育針對的是部分黨員理論不強、黨性不強、身份淡化等問題，“不忘初心、牢記使命”主題教育針對的是黨長期執(zhí)政形勢下部分黨員初心迷失、使命感弱化等問題，黨史學習教育針對的是部分黨員黨史修養(yǎng)不夠豐富、歷史自信不夠充足、初心使命不夠牢固、信仰信念不夠堅定、自我革命不夠堅決等問題。通過主題教育，廣大黨員干部自省自警，理想信念更加堅定，為民初心更加純粹，紀律規(guī)矩更加嚴格，工作作風明顯改善，干事勁頭更足。
三、堅持問題導向是抓好本次主題教育的重要保證
習近平總書記指出：“要有強烈的問題意識，以重大問題為導向，抓住重大問題、關鍵問題進一步研究思考，找出答案，著力推動解決我國發(fā)展面臨的一系列突出矛盾和問題”。當前，***中央對學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育作出了全面部署，在主題教育開展中，黨員干部要增強問題意識、堅持問題導向，梳理問題、排查難題，把問題整改貫穿主題教育始終。
本次主題教育之所以特別強調增強問題意識、突出問題導向，一個非常現(xiàn)實的背景就是，隨著我國全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興進入不可逆轉的歷史進程，我們面臨問題的復雜程度、解決問題的艱巨程度明顯加大。習近平總書記深刻指出：“越是接近民族復興越不會一帆風順，越充滿風險挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪?！睆膰鴥瓤矗h和國家確定了新的發(fā)展藍圖，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標。犯其至難而圖其至遠，目標越高遠，難度必然越大，難題必然越多。同時，在新時代新階段，隨著社會主要矛盾的轉化，人民對美好生活的期待更高了，而不平衡、不充分的發(fā)展現(xiàn)狀不會很快得到徹底改變，工作難度的增大是必然的。從國際看，隨著綜合國力、國際影響力大幅提升，中國正日益走近世界舞臺的中央，世界百年未有之大變局加速演進，世界進入動蕩變革期，我國將面對更多逆風逆水的外部環(huán)境。這些問題是新發(fā)展階段內在矛盾的必然表現(xiàn)，是躲不開也繞不過的。對于這些問題，如果置若罔聞、熟視無睹，就會積重難返，最終造成無法彌補的損失；如果守著過去的認識不思變化，那就難以繼續(xù)前進。在新的時代條件下解決矛盾和問題，迫切需要深入踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，用以改造客觀世界，推動事業(yè)發(fā)展。
總體來看，與應對新時代現(xiàn)階段難題所要求的素質和能力相比，與黨中央提出的期望和要求相比，部分黨員干部還存在一定的差距，需要在凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強化忠誠、實干擔當促進發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹立新風等方面對照標準、查找不足，要深刻反思自己在習近平新時代中國特色社會主義思想的學習貫徹上能否做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一，能不能把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量。根據(jù)習近平總書記對本次主題教育的講話精神，結合***中央辦公廳印發(fā)的《關于在全黨大興調查研究的工作方案》提出的要求，黨員干部要著重調研思考下列問題：貫徹落實黨中央決策部署和習近平總書記對本地區(qū)本部門本領域工作重要指示批示精神的主要情況和重點問題，貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、推動高質量發(fā)展中的重大問題，統(tǒng)籌發(fā)展和安全方面的重點問題，全面深化改革開放中的重大問題，全面依法治國中的重大問題，意識形態(tài)領域面臨的挑戰(zhàn)，推進共同富裕、增進民生福祉中的重大問題，人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山理念方面的差距和不足，維護社會穩(wěn)定中的重大問題，全面從嚴治黨中的重大問題，本地區(qū)本部門本單位長期未解決的老大難問題。黨員干部要做到不回避問題，不諱疾忌醫(yī)，要老老實實地把問題調查明白、查擺清楚、分析透徹，在此基礎上，實實在在地解決問題。不要避重就輕、避實擊虛，不要虛晃一槍、搞走過場，而是真正拿出解決問題的方案和辦法；不要淺嘗輒止、水過地皮濕，而是把問題解決得徹底，只有這樣才能推進主題教育不斷走深走實。
習近平總書記指出：“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！秉h員干部要以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育為契機，聆聽時代的聲音，敏銳捕捉問題，深入思考問題，用心解答問題，交出一份讓人民滿意的答卷。
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