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小學(xué)抓好“五項(xiàng)管理”增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康方案

小學(xué)認(rèn)真抓好“五項(xiàng)管理”工作，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)行“周一至周四”作業(yè)不出校門(mén)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。真正做到讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。加強(qiáng)宣傳，科學(xué)認(rèn)識(shí)。根據(jù)教體藝廳函〔2021〕16號(hào)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，利用微信、、致家長(zhǎng)一封信等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳。讓家長(zhǎng)和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素，了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用。上好課程，組建社團(tuán)。學(xué)校從開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程和上好每一節(jié)體育課”開(kāi)始，配備專(zhuān)業(yè)體育教師，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求。一至二年級(jí)每周4課時(shí)，三至六年級(jí)每周3課時(shí)。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。學(xué)校還通過(guò)課后服務(wù)特色體育課程、大課間、體育競(jìng)賽及足球、籃球、田徑等興趣體育社團(tuán)，家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)體育教育引導(dǎo)。提供資源，形成模式。聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，錄制“豐林少年太極拳”“防疫操”“武術(shù)操”等視頻，提供體育鍛煉資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，掌握技能。學(xué)校全面開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。建立檔案，體質(zhì)達(dá)標(biāo)。認(rèn)真落實(shí)全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作。學(xué)校體質(zhì)健康合格率達(dá)到9

7.6%。