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中小學學校開展作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質五項管理工作方案
2021-08-29 | 閱讀:1886

中小學學校開展作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質五項管理工作方案

根據省教育廳《關于開展全省中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作調研的通知》精神,為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作,促進學生身心健康發(fā)展,我校特制定如下工作方案:1、作業(yè)管理。課標要求一二年級不留書面作業(yè),五年級作業(yè)時間45分鐘,六年級作業(yè)一小時。調查結果顯示學生作業(yè)量偏高,有些家長“望子成龍”心切,除了完成老師布置的家庭作業(yè)外,還自己設計,或到新華書店購買各類復習輔導和同步訓練資料,讓孩子做,這樣繁重的學習任務有可能會導致學生厭學現象的發(fā)生。學生作業(yè)多,間接又造成教師的負擔同時加重,才存在部分教師要求學生或家長代評作業(yè)的現象。所以應該引起我們的重視,減少作業(yè)量,多給學生留有自由的空間。我校利用現在課后延時課,要求教師優(yōu)化作業(yè)設計,做到“少而精”,爭取讓學生在課后延時課上完成家庭作業(yè),一二年級作業(yè)不出校園,三至六年級作業(yè)時間不超課標要求。同時要求教師不利用手機、微信等方式布置作業(yè)。2、睡眠管理。學生睡眠時間不達標,主要是學生作業(yè)多,負擔重,在家接觸手機的機會多,且很多家長要求不嚴,監(jiān)管不到位,學生用手機上網娛樂耗時多影響睡眠。我校建立合理的評價制度,提高教學效率,優(yōu)化課堂教學,優(yōu)化作業(yè)質量,減少學生作業(yè)負擔。同時對家長做好宣傳,認清手機的利與弊,強調保證孩子充足睡眠的重要性。3、手機管理。很多家長意識不強,認為學生玩下手機沒什么,要求不嚴,認識不到手機的危害性。我校本學期將組織開好家長會,讓家長了解學生使用手機的利與弊,不要盲目聽從孩子的話,同時也要盡可能告訴孩子,不要沉迷于手機游戲與網絡,告訴孩子要能正確使用手機,學習才是最重要的。4、讀物管理。課外閱讀作為課堂教學的補充和擴展,作為學生自我教育中的一項重要內容,會對學生自身能力的培養(yǎng)和學校教育的拓寬都具有重要的作用。我校特別注重培養(yǎng)學生課外閱讀能力的提升,積極開展“大閱讀”活動,每個月為學生推薦課外讀物目錄。另外學校在校園內的很多樓道口辦有“書吧”,每月定期更換課外讀物,供學生課余時間自由閱讀。5、體質管理。我校按照國家頒布的課程計劃,開齊、開足體育課程,一二年級每周4節(jié)體育課,三至六年級每周3節(jié)體育課,并按照《體育課程標準》和體育課程常規(guī)的要求開展好體育教學工作,不擠占或挪用體育課。嚴格執(zhí)行“兩操”制度,認真做好課間操和眼保健操,并納入學校的常規(guī)檢査。同時全面實行大課間體育活動制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,充分保證了學生每天能進行體育鍛煉1小時。2021年某學校關于加強“五項管理”工作的實施方案

(五)

一、加強組織領導

(一)成立領導小組組長:×××、×××副組長:×××、×××、×××、×××、×××組員:各班主任

(二)明確工作職責

1.組長是“五項管理”的

第一責任人。

2.副組長分工負責制定“五項管理”工作的措施要求,定期督查反饋改進。

3.組員負責落實“五項管理”的相關要求。

二、工作措施

(一)加強作業(yè)管理,確??茖W適量嚴格落實《××區(qū)教育局關于加強義務教育階段學校作業(yè)管理的實施意見》,確保“

八要八禁”。

1.要緊扣課程標準,嚴禁布置超課標、超進度、超學生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標準和教學進度,以幫助學生鞏固知識、提高能力、實現持續(xù)發(fā)展為目標,以學生實際學習情況為主要依據,以課本所附練習題、課后練習為主要作業(yè)內容。

2.要嚴控作業(yè)時長,嚴禁布置教師未審核的偏題、怪題、錯題。(1)基礎作業(yè)申報。每學期初進行各學科基礎作業(yè)申報審核,各年級各學科對本學期學科作業(yè)量、要求做好總體規(guī)劃,寫在基礎作業(yè)審核表中。(2)定期作業(yè)檢查。每學期至少進行作業(yè)檢查反饋三次,及時發(fā)現作業(yè)布置和批改中的問題,厲行厲改,確保做到“

八要八禁”。教師在布置作業(yè)前必須先進行作答,并加以篩選和整合,杜絕不加選擇地成冊布置作業(yè)。(3)作業(yè)總量監(jiān)控。年級組長做好課后作業(yè)量的學科平衡工作。每班選定一到兩名教學監(jiān)督員填寫班級日志,并對每日作業(yè)進行記錄,每月教導處查看班級日志,并對作業(yè)總量進行問卷調查或談話調查。小學

一、二年級不留書面家庭作業(yè),小學其他年級每天完成書面作業(yè)的總時間最多不超過1小時。

3.要創(chuàng)新作業(yè)形式,嚴禁布置重復性、懲罰性的低效作業(yè)。按照學生實際和學習內容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實踐作業(yè)和探究性作業(yè),積極探索布置學科綜合性作業(yè)。采用“基礎作業(yè)+彈性(特色)作業(yè)”的模式,“彈性(特色)作業(yè)”要體現分層,靈活要求,供學生自主選擇。

4.要嚴格執(zhí)行“一科一輔”,嚴禁以套題、練習冊代替作業(yè)的現象。嚴格按照市教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料,教師不得將練習冊、復習資料不加選擇地作為作業(yè)使用。

5.要規(guī)范作業(yè)布置方式,嚴禁使用微信、群布置作業(yè)。作業(yè)應當堂布置,嚴蒸使用未經教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業(yè)。學校要規(guī)范使用微信群、群,不得在群里發(fā)布學生作業(yè)情況、考試成績、批評表揚、拉票評比等。

6.要落實教師主體責任,嚴禁要求家長參與作業(yè)批改。不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè),不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤,不得要求家長通過網絡下載并打印作業(yè),不得將家長簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據。

7.要強化作業(yè)反饋,嚴禁只留不改或不認真批改。作業(yè)要做到全批全改,采取多樣化評價方式,及時向學生反饋作業(yè)批閱結果,并認真分析學生作業(yè)錯誤的原因,改進教學、幫助學生分析學習存在的問題,更好地開展后續(xù)學習。教師不得在作業(yè)本上只批注日期或“閱”。對于個別學生的個性化作業(yè),要堅持面枇面改。

8.要強化家校合作,嚴禁“校內減負、校外增負”。各學校要重視與家長的溝通與合作,教育引導家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀,科學適度進行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用家長學校對家長進行指導,做好日常宣傳工作。

(二)加強睡眠管理,確保睡眠充足

3.嚴格按照有關規(guī)定要求,合理調控學生書面作業(yè)總量,指導學生充分利用自習課或課后服務時間完成作業(yè),避免學生回家后作業(yè)時間過長,擠占正常最睡眠時間。提示家長參加校外培訓機構結束時間不得晚于20點30分。

4.提高學生睡眠質量。教師關注學生上課精神狀態(tài),對睡眠不足的及時提醒學生并與家長溝通,指導學生統(tǒng)籌好回家的時間,做好計劃,堅持勞逸結合,適度鍛煉。

(三)加強手機管理,確保必要溝通

(四)加強讀物管理,確保育人功能

1.加強審核把關。使用《2021年中小學教學用書目錄》中的教材,校本課使用正規(guī)出版社出版的《主題詩文誦讀》教材。杜絕任何單位和個人,在校園內通過舉辦講座培訓等活動,銷售課外讀物。

2.重視閱讀教學。把閱讀作為重要的教育教學內容,持續(xù)推進閱讀工程,保障晨誦、午讀時間,開展好市級案例《整本書閱讀教學研究》,開展整本書閱讀項目,上好閱讀課。

3.開展讀書活動。開展好讀書節(jié)活動、做好班級讀書吧建設,,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設。注重開展經典誦讀、好書分享、詩詞品讀等形式多樣的閱讀活動,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。

4.推薦成長書單。學校要參照教育部發(fā)布的《中小學生閱讀指導目錄》,為學生量身定做適合的成長書單,指導學生制定閱讀計劃。

(五)加強體質管理,確保體質健康

1.落實特色體育課。課表當中每周安排一次足球特色體育課。目前體育教師短缺,無法開設每周五節(jié)體育課,學校

一是向教育局申請要體育教師,于2023年8月前保證每周四課時體育課的開設,另外一課時安排心理健康或體育特色活動等非文化課。

三、保障措施

1.落實工作責任。保證各項工作落實到位。

2.做好師資保障。做好體育教師的補充工作,加強美術和語文教師書法指導專業(yè)能力的培訓,以適應教育教學改革需要。

3.營造社會氛圍。各口對“五項管理”要加強督導考核,通過各種宣傳平臺,加強對學校落實五項管理的具體舉措、創(chuàng)新做法和典型經驗的宣傳,營造良好的氛圍,贏得學生家長和社會的廣泛關注和支持。

 

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