2021小學(xué)推進(jìn)"五項(xiàng)管理〃落實(shí)雙減工作報(bào)告
尊敬的家長朋友：您好！為了貫徹落實(shí)國家教育部和市教育局對“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)"五項(xiàng)管理工作部署，切實(shí)減輕兒童課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步建立健全家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，XX小學(xué)針對“五項(xiàng)管理”制定落地措施，謀求教育合力，讓研因?qū)W子在科學(xué)合理的教育中獲得身心健康的發(fā)展。
一、作業(yè)管理
積極貫徹落實(shí)上級教育部門作業(yè)指導(dǎo)要求：一二年級不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面作業(yè)不超過60分鐘。不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，嚴(yán)禁依托微信群、群等應(yīng)用程序布置作業(yè)。為達(dá)到要求，學(xué)校將從以下方面推進(jìn)作業(yè)改革：
1.將“立德樹人”作為作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
2.將課程標(biāo)準(zhǔn)要求作為作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的依據(jù)。
3.發(fā)揮作業(yè)、教學(xué)、評價(jià)的協(xié)同作用、突出單元作業(yè)重點(diǎn)、增強(qiáng)課時(shí)作業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性、提高作業(yè)安排的遞進(jìn)性。
4.嚴(yán)控作業(yè)難度和作業(yè)時(shí)間。同時(shí)期望家長能從以下角度協(xié)同作業(yè)管理：
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性，培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣，提高家庭作業(yè)的效度。家長可與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，認(rèn)真完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.正確評估孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)與負(fù)擔(dān)，平衡學(xué)習(xí)發(fā)展與身體發(fā)育。不要盲目給孩子購買輔導(dǎo)資料、布置作業(yè)。不要根據(jù)自己的愛好和判斷給孩子報(bào)大量興趣班，特別是不要跟風(fēng)，每個(gè)孩子有自己的興趣指向和能力領(lǐng)域。不要占用孩子休息的時(shí)間和自由探索的時(shí)間。
3.孩子因故未能在就寢前完成作業(yè)，家長可在作業(yè)本上說明情況，或者告知老師，可以終止作業(yè)，按時(shí)就寢。
二、睡眠管理充足的睡眠是能保障兒童的身體發(fā)育與智能發(fā)展，也是健康心理的重要保證。讓我們家校合作，共同為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。
1.制訂作息時(shí)間表，學(xué)校、家庭共同指導(dǎo)、共同監(jiān)督、共同引導(dǎo)，小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晩于20：30,保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。
2.學(xué)校切實(shí)保障學(xué)生午休的落實(shí)與質(zhì)量。不占用午休時(shí)間，教育學(xué)生理解午休的價(jià)值，午休時(shí)間保證校園安靜，關(guān)閉窗簾降低照度誘導(dǎo)午休。
3.回家后及時(shí)、高效完成作業(yè)，保證每天的適度鍛煉有利于學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。個(gè)別學(xué)生到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠，如有必要可聯(lián)系老師調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。
4.給學(xué)生營造良好的睡眠環(huán)境，控制室內(nèi)適宜的音量、亮度、溫度，提高睡眠質(zhì)量。
三、手機(jī)管理進(jìn)行手機(jī)使用指導(dǎo)與校園管理，有利于保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，提高學(xué)習(xí)效能。學(xué)校提出以下管理要求：
1.不帶手機(jī)及其他電子產(chǎn)品（包括但不限于：平板、電話手表、VR眼鏡等）進(jìn)校園。
2.學(xué)校不用手機(jī)或其他電子產(chǎn)品布置作業(yè)，不要求兒童用手機(jī)或其他電子產(chǎn)品完成作業(yè)。
3.若有實(shí)際需求確定要在校園使用手機(jī)，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核，同意后方可使用，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由相關(guān)老師統(tǒng)一保管。
4.上學(xué)期間，家長有特殊情況需要找孩子，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。
5.家長們要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，讓自身成為孩子的好榜樣。
6.合理管控孩子在家使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。增加親子互動(dòng)的時(shí)間，讓孩子感受到手機(jī)之外的情感愉悅。
四、讀物管理養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，從閱讀中獲取精神滋養(yǎng)與智能提升。
1.學(xué)校重視對學(xué)生閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)選擇正規(guī)、有益的出版物，開展班級共讀、課外自讀、閱讀分享等閱讀活動(dòng)。設(shè)立班級圖書角，擴(kuò)大閱讀的范圍、感受閱讀帶來的精神享受。開展多樣的圖書館課程、圖書研讀課程，讓學(xué)生在思想的輸入與輸出中長見識、開眼界、育品德。
2.建議家庭設(shè)立親子閱讀時(shí)間，營造人人愛讀書的家庭閱讀氛圍。家長以身作則，主動(dòng)減少對電子產(chǎn)品的依賴，每天與孩子一起閱讀半小時(shí)，交流讀書感悟15分鐘，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己讀書后的真實(shí)想法，既增進(jìn)家庭成員間的情感交流，也增進(jìn)了彼此間的了解。
3.家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向,購買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對于不適當(dāng)?shù)臅皶r(shí)禁止閱讀。
五、體質(zhì)管理每天鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)健康強(qiáng)壯的中國人，提升學(xué)生及其家庭的生活質(zhì)量。
1.學(xué)校全面落實(shí)體育活動(dòng)制度，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育與健康課程，保證校內(nèi)每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
2.學(xué)校每學(xué)期開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，學(xué)生個(gè)個(gè)都參與，在活動(dòng)中掌握運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地向公眾開放，歡迎兒童及家長加強(qiáng)鍛煉。
3.學(xué)校保障每天兩次眼保健操時(shí)間，定期組織兒童進(jìn)行視力檢查，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼，每堂課關(guān)注兒童用眼衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣及時(shí)糾正。
4.體育教師認(rèn)真培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能，幫助選擇適合學(xué)生自己身體和年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，設(shè)立體育家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生每天在家中也能堅(jiān)持鍛煉。同時(shí)教育學(xué)生在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。
5.建議家中開展親子運(yùn)動(dòng)，學(xué)生與家長一起增強(qiáng)體質(zhì)。
6.家長要關(guān)注合作動(dòng)態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。如有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，父母要向子女說明是否能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。
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