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2021 年 6 月 26 日成都市屬事業(yè)單位
《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》試題
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2021 年 6 月 26 日成都市屬事業(yè)單位《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》試題一、數(shù)學(xué)運(yùn)算。數(shù)據(jù)的分析、運(yùn)算，解決數(shù)量關(guān)系的能力。
1、如右圖所示，在正六邊形 ABCDEF 的頂點(diǎn)處各寫一個數(shù)，把這個正六邊形的每條邊兩個頂點(diǎn)處的數(shù)加起來，將和寫在這條邊上，則 AF 邊上的數(shù)為 （ ）。
A、9 B、13
C、5 D、17
2、小桶中裝有濃度為 20%的糖水 1000 克，每次加入 80 克濃度為 50%的糖水。加到 （ ）次時，將使桶中糖水濃度超過 40%。
A、25 B、28 C、27 D、26
3、甲、乙兩人完成一項(xiàng)任務(wù)，已知甲每工作 3 天需要休息一天，乙每工作 5 天需要休息一天。甲單獨(dú)完成這項(xiàng)任務(wù)需要 18 天，乙單獨(dú)完成這項(xiàng)任務(wù)需要 30 天，甲、乙一起同時完成這項(xiàng)任務(wù)，則需要 （ ）天。
A、10 B、12 C、14 D、16
4、最近小李從批發(fā)商處買進(jìn)了一批同規(guī)格布娃娃，每個成本 6 ?元，隨后他去政府集中指定的區(qū)域擺地?cái)偸?/span>
賣，無攤位費(fèi)，第一天賣出 50 個，第二天他將售價上調(diào) 50%后賣出 40 個，第三天降回原來價格將存貨全部賣光銷售這批布娃娃一共獲得 1400 元銷售收入，其中包含 680 元利潤，小李第一天的定價為 （ ）元。
A、12.5
B、12
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C、8 D、10
5、某城市天然氣實(shí)行階梯收費(fèi)，第一階梯氣量為 0-500 立方米／戶表（每年），氣價為 1.89 元／立方米；
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第二階梯氣量為 501-700 立方米／戶表（每年），氣價為 2.27 元／立方米；第三階梯氣量為 701 立方米／戶表
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（每年），氣價為 2.84 元／立方米。如果某用戶兩年共繳天然氣費(fèi) 3082 元，則該用戶兩年最多用了 （ ）立方米天然氣。
A、1400 B、1500 C、1600 D、1700
6、5 年前，小明爸爸的年齡是小明的 4 倍。5 年后，他們的年齡之和為 45 歲。則小明現(xiàn)在 （ ）歲。
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A、9 B、7 C、11 D、10
7、小李買了一盒藜麥燕麥片，凈含量 350g，共有 10 小包。在成分表一欄標(biāo)注能量為 1600 千焦/100g，已
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知 1 千焦等于 0.2389 千卡，假如小李一次不能攝入超過 300 千卡的能量，則單次食用最多不超過 （ ）小包。
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A、3 B、4 C、1 D、2
8、用自然數(shù) 1-8 組成數(shù)字不重復(fù)且 1 和 2 不相鄰的 6 位數(shù)，共有 （ ）個。
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A、13280 B、16560 C、15870 D、14620
9、在一個長 9 米，寬 6 米，高 3 米的倉庫內(nèi)，要堆放長寬高均為 0.7 米的紙箱，則最多能放 （ ）個紙箱。
A、472 B、582 C、384
D、231
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10、甲、乙兩人分別從相距 27 公里的 A、B 兩地同時騎車勻速相向而行，甲的騎行速度為 6 米/秒，乙的騎行速度為 4 米/秒。在甲、乙出發(fā) 5 分鐘后，有一輛長度為 120 米的動車由 A 向 B 出發(fā)，車速為 180 公里/小時， 與甲同向，則當(dāng)乙與動車尾相遇時，甲距離 B 地有 （ ）米。
A、22320 B、22332 C、24120 D、24132
二、言語理解與表達(dá)。一、字、詞準(zhǔn)確含義的掌握與運(yùn)用能力。 ?二、各類語句的準(zhǔn)確表達(dá)方式的掌握與運(yùn)用能力。 三、短文材料的概括能力，細(xì)節(jié)的理解與分析判斷能力。
11、無論是高檔餐廳還是路邊小攤，甚至是日常的菜市場，“掃一掃”付款已經(jīng)? ? ? ? ，手機(jī)支付已經(jīng)完全滲透到我們生活的方方面面，與我們的生活場景? ? ? ? 了。
A、比比皆是 絲絲入扣B、婦孺皆知 水乳交融C、屢見不鮮 混為一談D、隨處可見 完全融入
12、下列句子中畫橫線處詞語使用恰當(dāng)?shù)氖?（ ）。
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A、過去年代里，洪水使八千萬畝良田變成了一毛不拔的沙灘 B、這些稿件都是不刊之論，無法采用
C、墻上掛著這些老照片，每張背后都隱藏著一些鮮為人知的故事
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D、美麗的九寨溝，碧海青天，云山翠枝，既有神奇五彩池水的柔情，又有高山的險峻，顯示出別具匠心 的風(fēng)格
13、成功基因的突出特點(diǎn)就是它們的自私性。有些基因?yàn)榱吮M快擴(kuò)展自己的版圖，會采用“曲線”策略，也 即在一定條件下表現(xiàn)出有限的利他主義。但這些基因的本質(zhì)仍然是利己的，它們只想盡快復(fù)制自身以擠走其他 的基因；不然的話，它們終有一天會淹沒在演化的河流中。由于基因的自私性決定了個體的自私性，因此道金 斯認(rèn)為，生物的利他性只不過是“自私”的另一種表象。
這段文字作者表達(dá)的現(xiàn)點(diǎn)是 （ ）。
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A、基因在一定的條件下會表現(xiàn)出有限的利他性 B、生物的利他性本質(zhì)還是出于利己動機(jī)
C、基因的利他性本質(zhì)仍然是利己
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D、成功基因的突出特點(diǎn)就是它們的自私性
14、如今我們已無可回避地面臨著環(huán)境教育的新課題。環(huán)保意識通過社會輿論、公眾文化設(shè)施以及多種教 育而傳播、擴(kuò)展。環(huán)境教育實(shí)際是一種社會公德教育，也是宇宙觀和對地球生命的認(rèn)識過程。美國的《環(huán)境教 育法》規(guī)定，必須為青少年開設(shè)環(huán)境科學(xué)管理課程。從 70 年代開始，環(huán)境教育在美國各地就以多種形式，在各地開展進(jìn)行。一個人要想有愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，應(yīng)該從孩童時期開始培養(yǎng)。
這段文字意在說明 （ ）。
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A、環(huán)保意識通過社會輿論，公眾文化設(shè)施以及多種教育傳播 B、環(huán)境教育亟待加強(qiáng)
C、環(huán)境教育是一種社會公德教育 D、美國的環(huán)境教育
15、數(shù)據(jù)主義認(rèn)為，宇宙由數(shù)據(jù)流組成，任何現(xiàn)象或?qū)嶓w的價值就在于對數(shù)據(jù)處理的貢獻(xiàn)。音樂、股市、 文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治，蟻群、蜂群、菌群背后都是數(shù)據(jù)流的不同模式，都可以用算法來分析決策。以前我們要把 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息，信息轉(zhuǎn)化為知識，知識轉(zhuǎn)化為智能。而今天，數(shù)據(jù)量太大了，人類已經(jīng)無法直接處理海量數(shù) 據(jù)并形成信息，于是計(jì)算機(jī)算法接管了數(shù)據(jù)處理的工作，而之后得出的的信息、知識，也就隨之成了計(jì)算機(jī)算 法的收獲，成了計(jì)算機(jī)的智能。
對該段文字理解最不準(zhǔn)確的是 （ ）。
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A、人類處理數(shù)據(jù)的能力是有限的
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B、計(jì)算機(jī)智能是建立在處理數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的 C、數(shù)據(jù)主義認(rèn)為宇宙即數(shù)據(jù)
D、計(jì)算機(jī)可以處理無限的數(shù)據(jù)
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16、對于農(nóng)民來說，農(nóng)村電商的一個鮮明優(yōu)勢，在于對接城市大市場、打開消費(fèi)新市場。以農(nóng)村電商為渠 道，以往“藏在深山無人知”的特色農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入城市人的餐桌，而豐富多變的市場信息也得以“無延遲”地直達(dá)農(nóng) 戶。正如有基層干部所言，水電路氣接通實(shí)現(xiàn)了“設(shè)施城鎮(zhèn)化”，農(nóng)村電商實(shí)現(xiàn)了“線上城鎮(zhèn)化”。也應(yīng)看到，盡 管農(nóng)村電商方興未艾、前景廣闊，但現(xiàn)階段還存在著不少短板。這突出表現(xiàn)在：許多農(nóng)村地區(qū)發(fā)展電子商務(wù)基 礎(chǔ)薄弱；縣鄉(xiāng)村物流基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)還有待完善，有關(guān)公共服務(wù)設(shè)施還不夠健全；農(nóng)民急需實(shí)用技能，但針對性 強(qiáng)的幫扶與培訓(xùn)很難跟上。
這段文字接下來最可能講的是 （ ）。
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A、國內(nèi)農(nóng)村電商發(fā)展的主要優(yōu)勢B、促進(jìn)農(nóng)民增收致富的系統(tǒng)方案C、補(bǔ)齊農(nóng)村電商發(fā)展短板的措施D、國外農(nóng)村電商發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
17、昆蟲的繁殖數(shù)量受到限制是由于存在一種被生態(tài)學(xué)家們稱為環(huán)境防御作用的東西，這種作用從第一個
生命出現(xiàn)以來就一直存在著。可利用的食物數(shù)量、氣候和天氣情況、競爭生物或捕食性生物的存在，這一切都 是極為重要的。昆蟲學(xué)家羅伯特·麥特卡夫說：“防止昆蟲破壞我們世界安寧的最重大的一個因素是昆蟲在它們 內(nèi)部進(jìn)行的自相慘殺的戰(zhàn)爭。”然而，現(xiàn)在大部分化學(xué)藥物被用來殺死一切昆蟲，無論是我們的朋友還是我們的 敵人都一律格殺勿論。
下列說法與原文相符的是（ ）。
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A、人類應(yīng)該是控制昆蟲數(shù)量的主導(dǎo)者
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B、人類可以通過引導(dǎo)昆蟲內(nèi)部自相殘殺來控制昆蟲數(shù)量 C、化學(xué)藥物能起到有效控制昆蟲的目的
D、對昆蟲真正有效的調(diào)控是環(huán)境防御作用的結(jié)果
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18、鄉(xiāng)下孩子在教室里認(rèn)字認(rèn)不過教授們的孩子，和教授們的孩子在田野里捉蚱蜢捉不過鄉(xiāng)下孩子，在意 義上是相同的。我并不責(zé)備自己孩子蚱蜢捉得少，第一是我們無需用蚱蜢來加菜，（云南鄉(xiāng)下蚱蜢是下飯的， 味道很近于蘇州的蝦干），第二是我的孩子并沒有機(jī)會練習(xí)。教授們的孩子穿了鞋襪，為了體面，不能不擇地 而下足，弄污了回家來會挨罵，于是在他們捉蚱蜢時不免要有些顧忌，動作不活靈了。這些也許還在其次，他 們?nèi)粘２⒉辉谔镆袄锱軕T，要分別草和蟲，須費(fèi)一番眼力，蚱蜢的保護(hù)色因之易于生效。我為自己孩子所做的 辯護(hù)是不是同樣也可以用之于鄉(xiāng)下孩子在認(rèn)字上的“愚”呢？我想是很適當(dāng)?shù)摹?/p>
根據(jù)文意，下列說法錯誤的是 （ ）。
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A、鄉(xiāng)下孩子不像教授們的孩子到處看見書籍，到處接觸文字，對于認(rèn)字而言，這也不是鄉(xiāng)下孩子們所接 觸的混熟的環(huán)境
B、鄉(xiāng)下孩子們對捉螞蚱熟練，而對文字的興趣不濃
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C、相對而言，教授們的孩子有著得天獨(dú)厚的識字的環(huán)境優(yōu)勢
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D、教授們的孩子對捉螞蚱不熟練正如鄉(xiāng)下孩子對識字的不熟練一樣，是環(huán)境造成的
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19、在環(huán)境生物學(xué)領(lǐng)域，人們將生物非正常生長發(fā)育對環(huán)境變化發(fā)出的警示，稱為環(huán)境污染生物指示作用。 能夠進(jìn)行指示作用的生物則為指示生物，一般指對環(huán)境敏感的動物和植物。不幸的是，如今人類的新生胎兒也成為了指示生物。我國每年新增先天殘疾兒童約為 50 ?萬-120 ?萬，其中很多兒童先天殘疾都是受到環(huán)境惡化的影響而造成的。
通過這段文字作者意在表達(dá) （ ）。
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A、環(huán)境惡化日益嚴(yán)重，我們應(yīng)該引起重視和關(guān)注 B、全球兒童的先天殘疾都受到了環(huán)境惡化的影響
C、我國很多兒童的先天殘疾都是由于環(huán)境惡化而引起的 D、不只是動物和植物，如今人類也成了指示生物
20、近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢，傳統(tǒng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級及其與新興媒體的融合是新時代下出
版業(yè)發(fā)展的必由之路。在國家新聞出版廣電總局、財(cái)政部聯(lián)合出臺的《關(guān)于推動新聞出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的 指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上，出版社積極打造自身的數(shù)字出版平臺，紛紛成立數(shù)字出版部門，專門負(fù)責(zé)數(shù)字出版相關(guān) 工作。諸多新改變和新方法讓出版與市場的距離更近，如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷，改變后的贏 利模式也讓出版的效率變得更高。
下列與原文相符的是 （ ）。
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A、全國各地新建或改造的大型書城正逐步向文化購物中心轉(zhuǎn)型，這表明實(shí)體書店向多元化的經(jīng)營方式轉(zhuǎn) 變，其業(yè)態(tài)已經(jīng)成為一種主流
B、新興媒體在“互聯(lián)網(wǎng)+”成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢下，將很快替代傳統(tǒng)出版業(yè) C、國家出臺的相關(guān)政策推動了出版業(yè)的轉(zhuǎn)型升級
D、各類出版社為加快產(chǎn)業(yè)升級，紛紛借助已有的數(shù)字出版部門，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和圖書出版的融合發(fā)展， 這拉近了出版業(yè)與市場的距離
21、對待歷史的謹(jǐn)嚴(yán)誠敬和自由想象應(yīng)該是同一事業(yè)的共同態(tài)度，而對歷史的想象應(yīng)該在歷史確鑿史實(shí)的 堅(jiān)硬河床上實(shí)現(xiàn)汪洋恣肆的大河奔流，而不是在漫漶無邊的稀軟沼澤上構(gòu)建驚濤駭浪的夢幻。想象力在面對歷 史的作用應(yīng)該在于：發(fā)掘出歷史潛在的可能道路，明辨出前人特定時空局限下無法言明的軌跡，補(bǔ)充時間流逝 后無法復(fù)原的葳蕤細(xì)節(jié)。在我們今天的歷史條件下，幫助歷史舒出那口積郁已久的浩然長氣。
這段話的主旨是 （ ）。
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A、歷史面前也需要想象的參與B、歷史和想象是相悖的
C、想象會讓歷史失去本來面目D、歷史觀必須是謹(jǐn)嚴(yán)誠敬的
22、從中國 5G ? 發(fā)展的歷程來看，無論是前期的標(biāo)準(zhǔn)制定，還是試驗(yàn)網(wǎng)建設(shè)階段，中國都積極參與全球產(chǎn)業(yè)界合作。2013 ?年，中國成立了 5G ?推進(jìn)組，愛立信、諾基亞、高通、英特爾、羅德與施瓦茨等國外企業(yè)都是推進(jìn)組成員單位?；谕七M(jìn)組的平臺， 國內(nèi)外企業(yè)積極開展合作，共同推進(jìn)我國 5G 技術(shù)研究、技術(shù)規(guī)范制定、技術(shù)和產(chǎn)品驗(yàn)證，并取得了豐碩成果。例如中國移動與愛立信合作完成了首個 5G ? 預(yù)商用核心網(wǎng)、中國移動與英特爾和愛立信合作完成了首個符合 3GPP SA 標(biāo)準(zhǔn)的異廠商 5G 新空口互通。中國聯(lián)通還與西班牙、德 國、日本、法國、英國、美國等國家的 8 家電信運(yùn)營商建立了 5G 國際合作聯(lián)盟，共同推進(jìn) 5G 發(fā)展。
這段文字主旨是 （ ）。
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A、中國 5G 為世界數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)
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B、中國 5G 是全球企業(yè)合作發(fā)展的產(chǎn)物
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C、發(fā)展 5G 需要世界各國的共同努力
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D、中國發(fā)展 5G 是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀要求
23、任何組織或者個人都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，任何公民、社會組織和國家機(jī)關(guān)都要以憲法和法 律為行為準(zhǔn)則，依照憲法和法律行使權(quán)利或權(quán)力、履行義務(wù)或職責(zé)。要深入開展法制宣傳教育，在全社會弘揚(yáng) 社會主義法治精神，引導(dǎo)全體人民遵守法律、有問題依靠法律來解決，形成守法光榮的良好氛圍。要堅(jiān)持法制 教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，廣泛開展依法治理活動，提高社會管理法治化水平。要堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié) 合， ，把他律和自律緊密結(jié)合起來，做到法治和德治相輔相成、相互促進(jìn)。
下列選項(xiàng)中，填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)氖?（ ）。
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A、把堅(jiān)持依法治國放在最重要位置
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B、把法治建設(shè)和道德建設(shè)緊密結(jié)合起來 C、把法治建設(shè)和自覺守法結(jié)合起來
D、把堅(jiān)持以德治國放在最重要位置
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24、唐代明文鼓勵私人辦學(xué)，唐代是一個人才輩出，群星燦爛的時代；出現(xiàn)了許多著名的思想家、文學(xué)家、 藝術(shù)家等。這些著名人物的成長與他們受的早期教育是密切相關(guān)的。私學(xué)與家學(xué)就是早期教育的形式，私學(xué)在唐代獲得較大的發(fā)展。許多名流學(xué)者，一方面當(dāng)管理事，一方面在家招徒講學(xué)，從事私學(xué)教育活動。有的博學(xué)大師甚至隱居民間，以招收生徒講授知識為業(yè)。著名詩人元稹在《居易集》序中說：“予常于水平市見村校諸童競習(xí)歌詠，召而問之。皆對曰：‘先生教我樂天、微之詩。’”
對該段文字理解最不準(zhǔn)確的是 （ ）。
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A、私學(xué)在唐代極為常見，甚至出現(xiàn)在鄉(xiāng)間 B、唐代講課授業(yè)與當(dāng)官享有相同的社會地位 C、唐代的早期教育十分發(fā)達(dá)
D、唐代人既可做官理事又可招徒講學(xué)，學(xué)風(fēng)淳樸自由25、填在橫線上的句子，語序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）。
我們過了江，進(jìn)了車站。? ? ? ? ，? ? ? ? ，? ? ? ? ，? ? ? ? ，他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做 的紫毛大衣鋪好坐位。
①他便又忙著和他們講價錢
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②行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過去
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③我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可
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④我買票，他忙著照看行李
⑤但他終于講定了價錢，就送我上車
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A、④①⑤②③ B、④②①③⑤ C、②④①⑤③
D、②①⑤④③
（一）
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①算法指的是進(jìn)行計(jì)算、解決問題、做出決策的一套有條理的步驟。算法并不是單指某一次運(yùn)算，而是運(yùn) 算時反復(fù)采用的方法。生物行為也是算法控制的，生物算法是通過感覺、情感和思想來運(yùn)作的。
②有只狒狒看到附近樹上掛著一串香蕉，但是旁邊埋伏著一只獅子。狒狒該冒著生命危險去摘香蕉嗎？這 就需要生物的 。不去摘香蕉餓死的概率和摘香蕉被獅子抓住吃掉的概率作對比。這里面需要測算狒狒與香蕉的距離、獅子距離香蕉的距離、獅子的狀態(tài)、狒狒的速度、獅子的速度預(yù)估、狒狒的饑餓程度、香蕉的成熟 度等等。最后狒狒得出一個決策結(jié)論，然后去執(zhí)行。
③狒狒的生物算法會讓狒狒感覺到饑餓，看到香蕉又會流口水，但是獅子出現(xiàn)卻讓狒狒感到恐懼和顫抖， 所有的情感和欲望都在大腦里面通過神經(jīng)遞質(zhì)交互，最后根據(jù)這個生物自己的膽子大小以及對香蕉食物的喜好 程度等綜合做出決策，導(dǎo)致執(zhí)行。如果這次生物算法運(yùn)算的結(jié)果是搶香蕉，否則要餓死，那么狒狒就可以瞬間 感受到一股力量充滿四肢，肌肉緊繃，血脈膨脹，幫助它快速沖向香蕉并逃離獅子的追蹤。最終，能夠傳承到 今天的生物，都是算法比較優(yōu)秀和能夠適應(yīng)環(huán)境的，否則就會中途夭折，物種滅絕。
④人類每時每刻的選擇，都是算法決定的，小到該吃什么穿什么，大到擇偶和投資，都是生物算法的結(jié)果。 而且據(jù)統(tǒng)計(jì)，99%的人類決策是由進(jìn)化而成的“直覺算法”主導(dǎo)的，而且是嚴(yán)重受到底層欲望驅(qū)使的，那個所謂 的理智的大腦只不過是為這個直覺算法的結(jié)論尋找一個邏輯上靠譜的因果關(guān)系而已，只是起到了“解釋”的作用， 并不主導(dǎo)決策。
⑤一見鐘情的本質(zhì)就是生物算法，所以你不能預(yù)測你會對誰一見鐘情；甚至當(dāng)你遇到一見鐘情的人之后， 你會發(fā)現(xiàn) Ta 跟你的很多所謂的愛情觀并不完全吻合。當(dāng)你跟一個戀人走到了盡頭而分手以后，回看當(dāng)初，你也不知道自己為什么會鬼迷心竅愛上 Ta。這里的鬼迷心竅所提到的“鬼”就是“算法”。
⑥不過呢，人類的決策算法相對于其他動物而言，具有強(qiáng)更大的“自我升級能力”，這個自我升級就像人工 智能領(lǐng)域的“機(jī)器深度學(xué)習(xí)”一樣，人類通過讀書、思考、實(shí)踐這個循環(huán)來不斷訓(xùn)練并提高自己的決策算法，然 后讓自己在物種繁衍的過程中獲得更多的優(yōu)勢。這個提高決策算法的過程就是認(rèn)知升級、認(rèn)知迭代的過程。
⑦生物算法還決定了，哺
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