?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
2021 年 3 月 27 日重慶市璧山區(qū)事業(yè)單位教師招聘考試《綜合基礎(chǔ)知識(shí)（教育類）》試題
及參考答案
?
?
?
?
?
?
一、單項(xiàng)選擇題。每小題后的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)最符合題意的答案。
?
1、1921年7月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)在上海舉行。大會(huì)選舉? ? ? ? 為中央局書記，并決定建
?
立黨的地方組織。（ ? ?）
A、李大釗B、陳獨(dú)秀C、董必武D、李達(dá)
2、馬克思主義具有強(qiáng)大的生命力和持久的影響力，其誕生標(biāo)志是（）。
?
A、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表B、法國(guó)里昂工人起義
C、《資本論》的問(wèn)世D、第一國(guó)際成立
3、監(jiān)察委員會(huì)是我國(guó)行使國(guó)家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān)。它監(jiān)察的對(duì)象是（）。
?
A、所有公職人員B、***黨員
C、領(lǐng)導(dǎo)干部
?
D、職務(wù)罪犯人員
?
4、下列法律知識(shí)，表達(dá)錯(cuò)誤的是（）。
?
A、同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期B、我國(guó)適用刑罰的目的在于預(yù)防犯罪
C、代位繼承適用于法定繼承和遺囑繼承D、不服判決的上訴和抗訴的期限為10日
5、社會(huì)主義市場(chǎng)體系包括一般商品市場(chǎng)和生產(chǎn)要素市場(chǎng)。下列市場(chǎng)屬于一般商品市場(chǎng)的是（）。
?
A、土地市場(chǎng)B、服裝市場(chǎng)C、技術(shù)市場(chǎng)D、金融市場(chǎng)
6、有人大代表建議，在“十四五”期間政府加大對(duì)公共衛(wèi)生和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入保障力度。政府在衛(wèi)生保健方面的支出屬于（）。
A、財(cái)政預(yù)算
B、政府購(gòu)買C、國(guó)債調(diào)節(jié)
D、政府轉(zhuǎn)移支付
?
7、用于記載會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的公文是（ ? ?）。
?
A、紀(jì)要B、會(huì)議C、議案
D、會(huì)議記錄
?
8、當(dāng)我們走上工作崗位，就要自覺(jué)遵守和踐行職業(yè)道德。其中? ? ? ? 是對(duì)各行各業(yè)工作人員最普通、
?
最基本的要求。（ ? ?）
?
A、誠(chéng)信守信B、愛(ài)崗敬業(yè)C、熱情服務(wù)D、奉獻(xiàn)社會(huì)
9、我國(guó)重要的氣候分界線為（ ? ?）。
?
A、昆侖ft-祁連ft-橫斷ft脈
?
B、大興安嶺-太行ft-巫ft-雪峰ft C、秦嶺-淮河
D、黑河-騰沖
?
10、“千里為重，廣大為慶”——重慶，“行千里”，可以“致廣大”。重慶得名于（ ? ）。
A、元代B、唐朝C、北宋D、南宋
11、在制作豆腐乳的過(guò)程中，植物蛋白質(zhì)分解為各種氨基酸和維生素B族，脂肪分解為脂肪酸和甘油，還含有鈣、磷等礦物質(zhì)。這屬于（ ）生物工程的研究領(lǐng)域。
A、基因工程B、細(xì)胞工程C、發(fā)酵工程D、酶工程
12、鉛筆芯的主要成分是（ ? ?）。
A、碳B、鉛
C、石墨D、煤
13、引用名篇經(jīng)典，是習(xí)近平總書記講話的一大特色?？倳浽f(shuō)：“新時(shí)代中國(guó)青年處于中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇。也面臨著‘天將降大任于斯人’的時(shí)代使命。“天將降大任于斯人也”出自（）。
A、《論語(yǔ)》B、《孟子》
C、《觀滄?！稤、《赤壁賦》
14、“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，這“一點(diǎn)紅”非常容易引起人們的無(wú)意注意。這說(shuō)明無(wú)意注意容易受到（）。
A、個(gè)人情緒狀態(tài)的影響B(tài)、個(gè)人主觀期待的影響
C、刺激物的新異性的影響
?
D、刺激物的對(duì)比關(guān)系的影響
?
15、《重慶市義務(wù)教育條例》規(guī)定，學(xué)校周圍（）米范國(guó)內(nèi)禁止開設(shè)網(wǎng)吧、歌舞廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。
?
?
A、200 B、500 C、1000 D、50
16、“教育目的既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，也是教育工作的最終歸宿。”這句話體現(xiàn)了教育的（）。
?
A、協(xié)調(diào)功能B、選擇功能C、評(píng)價(jià)功能D、導(dǎo)向功能
17、“幼兒園不得教授小學(xué)階段的教育內(nèi)容"，這規(guī)定符合學(xué)生發(fā)展的（ ? ）。
?
A、不平衡性
B、個(gè)別差異性
?
C、順序性和階段性
D、穩(wěn)定性和可變性
?
18、我市一小學(xué)利用延時(shí)服務(wù)時(shí)間，推出了“奇妙的世界”、“尋找國(guó)寶”、“詩(shī)詞之美”等課程供孩子們選擇。這些課程屬于（）。
A、學(xué)科課程B、活動(dòng)課程C、必修課程D、地方課程
19、某幼兒園在孩子入園時(shí)給孩子創(chuàng)建成長(zhǎng)手冊(cè)，把孩子參加各種活動(dòng)的表現(xiàn)、取得的成績(jī)、反映出的情感等記錄下來(lái)，由此給出孩子的整體評(píng)價(jià)和反饋。這種評(píng)價(jià)屬于（）。
A、絕對(duì)評(píng)價(jià)
?
B、診斷性評(píng)價(jià)C、相對(duì)評(píng)價(jià)
D、形成性評(píng)價(jià)
?
20、“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的心理學(xué)依據(jù)是（ ? ）。
?
A、再造想象B、無(wú)意想象C、創(chuàng)造想象D、幻想
二、多項(xiàng)選擇題。每小題后的四個(gè)備選答案中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的答案。
?
21、2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到
?
（ ? ?）。
?
A、學(xué)史明理B、學(xué)史增信C、學(xué)史崇德D、學(xué)史力行
22、毛澤東思想是馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的理論成果，其活的靈魂是（ ）。
A、實(shí)事求是B、群眾路線C、獨(dú)立自主D、武裝斗爭(zhēng)
23、拉動(dòng)GDP增長(zhǎng)的“三駕馬車”是指（ ? ）。
?
A、需求B、消費(fèi)C、投資
D、凈出口
?
24、通知是最常見(jiàn)的黨政機(jī)關(guān)公文，其標(biāo)題的一般組成包括（）。
?
A、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱B、事由
C、文種D、題注
25、中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，新時(shí)代公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)有（）。
?
A、社會(huì)公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個(gè)人品德
26、《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（ ? ?）。
?
A、維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益
?
B、對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分C、遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目
D、拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育數(shù)學(xué)活動(dòng)的非法干涉
?
27、新教育理念下的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因此，作為教師要認(rèn)識(shí)到（）。
A、學(xué)生是發(fā)展的人B、學(xué)生是獨(dú)特的人
C、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D、學(xué)生是接受教師調(diào)控的人
28、弗洛伊德認(rèn)為，人格是一個(gè)整體，由彼此相關(guān)的? ? ? ? 、? ? ? ? 和? ? ? ? 構(gòu)成。（?）
?
A、真我B、本我C、自我D、超我
29、一般來(lái)說(shuō)，教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃要經(jīng)過(guò)的環(huán)節(jié)是（ ? ?）。
?
A、自我分析B、環(huán)境分析C、目標(biāo)確定D、擬定計(jì)劃
30、班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)力主要表現(xiàn)在（ ? ?）。
?
A、資歷影響力B、個(gè)性影響力C、職權(quán)影響力D、情感影響力
三、判斷題。判斷下列說(shuō)法的正誤。
?
31、物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性。（ ）
?
32、對(duì)社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的不同回答是劃分唯物主義和唯心主義的基本依據(jù)。（）
?
33、立法，是指特定的國(guó)家機(jī)關(guān)依據(jù)法定的職權(quán)和程序制定、修改法律。（）
?
34、增加貨幣發(fā)行規(guī)模是積極的財(cái)政政策。（）
?
35、公文的作者是指該文件的撰稿人。（）
?
36、道德具有階級(jí)性，是為一定的階級(jí)利益服務(wù)的。（）
?
37、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》中明確了獎(jiǎng)勵(lì)分為嘉獎(jiǎng)、記功、記大功、授予榮譽(yù)稱號(hào)。（）
38、某校教師許某因猥袤兒童，判處有期徒刑10年。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，許某將被取消教師資格。（）
39、“一分為二”地看待學(xué)生是貫徹了因材施教的德育原則。（）
?
40、小童說(shuō)話做事總是慢條斯理的，經(jīng)常安安靜靜的看書，不易轉(zhuǎn)移注意力。由此可以看出小童屬于多血質(zhì)型。（）
?
?
?
1、本題考查***黨史。
?
1921年7月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開，大會(huì)選舉陳獨(dú)秀為中央局書記，并決定建立黨的地方組織。
A項(xiàng)錯(cuò)誤，李大釗，中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，偉大的馬克思主義者，杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，是中國(guó)最早的馬克思主義傳播者。
B項(xiàng)正確，陳獨(dú)秀，新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者、發(fā)起者和主要旗手，“五四運(yùn)動(dòng)的總司令”，中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一和黨早期主要領(lǐng)導(dǎo)人。陳獨(dú)秀1920年初前往上海成立共產(chǎn)黨早期組織，并發(fā)起成立中國(guó)共產(chǎn)黨。1921年7月在中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)上被選為中央局書記，后任中央局執(zhí)行委員會(huì)委員長(zhǎng)、中央總書記等職務(wù)，并任第一至五屆中央委員。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，董必武，是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，中華人民共和國(guó)的締造者之一，杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、馬克思主義的政治家和法學(xué)家，是中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的成員和國(guó)家的重要領(lǐng)導(dǎo)人。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，李達(dá)，杰出的馬克思主義理論家、宣傳家和教育家，中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)建者和早期領(lǐng)導(dǎo)人之一。1920年，李達(dá)從日本留學(xué)歸國(guó)，隨即與陳獨(dú)秀、李漢俊等人組建中國(guó)共產(chǎn)黨上海發(fā)起組，籌備和組織中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，并在“一大”上當(dāng)選為中央局宣傳主任。
故正確答案為B。
?
2、本題考查馬克思主義哲學(xué)。
?
A項(xiàng)正確，《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)，全文貫穿馬克思主義的歷史觀，是馬克思主義誕生的重要標(biāo)志。《共產(chǎn)黨宣言》第一次全面系統(tǒng)闡述科學(xué)社會(huì)主義理論，指出共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)將成為不可抗拒的歷史潮流。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，法國(guó)里昂工人起義，從1831年11月21日到1834年4月13日的兩次里昂絲織工人起義，起義雖然失敗，但是它表明無(wú)產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)從資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)中分離出來(lái)，開始作為一支獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，《資本論》是馬克思創(chuàng)作的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)著作?！顿Y本論》以唯物史觀的基本思想作為指導(dǎo)，通過(guò)深刻分析資本主義生產(chǎn)方式，揭示了資本主義社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，并使唯物史觀得到科學(xué)驗(yàn)證和進(jìn)一步的豐富發(fā)展?！顿Y本論》跨越了經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)的思想指導(dǎo)。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，第一國(guó)際，即國(guó)際工人聯(lián)合會(huì)，是1864年建立的國(guó)際工人聯(lián)合組織。馬克思是創(chuàng)始人之一、實(shí)際上的領(lǐng)袖。第一國(guó)際是在19世紀(jì)50年代末、60年代初歐洲工人運(yùn)動(dòng)和民主運(yùn)動(dòng)重新高漲的形勢(shì)下產(chǎn)生的。1871年，第一國(guó)際法國(guó)支部參加并領(lǐng)導(dǎo)了巴黎公社運(yùn)動(dòng)，但是隨著巴黎公社的失敗，組織也日漸衰弱，1876年正式宣布解散。
故正確答案為A。
?
3、本題考查憲法。
?
根據(jù)《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》第十五條規(guī)定：“監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)下列公職人員和有關(guān)人員進(jìn)行監(jiān)察：
?
（一）中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)、人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)機(jī)關(guān)、人民政府、監(jiān)察委員會(huì)、人民法院、人民檢察院、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議各級(jí)委員會(huì)機(jī)關(guān)、民主黨派機(jī)關(guān)和工商業(yè)聯(lián)合會(huì)機(jī)關(guān)的公務(wù)員，以及參照《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》管理的人員；
（二）法律、法規(guī)授權(quán)或者受國(guó)家機(jī)關(guān)依法委托管理公共事務(wù)的組織中從事公務(wù)的人員；
?
（三）國(guó)有企業(yè)管理人員；
（四）公辦的教育、科研、文化、醫(yī)療衛(wèi)生、體育等單位中從事管理的人員；
?
（五）基層群眾性自治組織中從事管理的人員；
?
（六）其他依法履行公職的人員。” 故正確答案為A。
4、本題考查民法典。
?
A項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》第十九條第二款規(guī)定：“同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。”
B項(xiàng)正確，預(yù)防犯罪是刑罰的目的，其中既有一般預(yù)防，也有特殊預(yù)防。特殊預(yù)防是對(duì)罪犯適用刑罰，一般預(yù)防則是通過(guò)對(duì)罪犯適用刑罰來(lái)震懾社會(huì)上其他可能實(shí)施犯罪的人不實(shí)施犯罪。一般預(yù)防不僅僅是刑罰的任務(wù)和目的，同樣也是其他法律的任務(wù)和目的，是一種綜合治理工程，要采用綜合手段，而不是單單依靠刑罰。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一千一百二十八條規(guī)定：“被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的直系晚輩血親代位繼承。被繼承人的兄弟姐妹先于被繼承人死亡的，由被繼承人的兄弟姐妹的子女代位繼承。代位繼承人一般只能繼承被代位繼承人有權(quán)繼承的遺產(chǎn)份額。”代位繼承只適用于法定繼承，不適用于遺囑繼承。
D項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第二百三十條規(guī)定：“不服判決的上訴和抗訴的期限為十日， 不服裁定的上訴和抗訴的期限為五日，從接到判決書、裁定書的第二日起算。”
本題為選非題，故正確答案為C。
?
5、本題考查社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。
?
A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，生產(chǎn)要素市場(chǎng)可分為金融市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)、信息市場(chǎng)以及土地市場(chǎng)等。B項(xiàng)正確，一般商品市場(chǎng)包括日用消費(fèi)品市場(chǎng)和生產(chǎn)資料市場(chǎng)，日用消費(fèi)品市場(chǎng)這是為廣大人民物質(zhì)文化
生活消費(fèi)提供最終產(chǎn)品的市場(chǎng)，消費(fèi)主體是廣大群眾，涉及吃、穿、住、用、行所需的物質(zhì)產(chǎn)品；生產(chǎn)資料市場(chǎng)是專門買賣生產(chǎn)資料商品的市場(chǎng)，包括成套設(shè)備、機(jī)器、工具、中間產(chǎn)品、原料、動(dòng)力、輔助材料等。
故正確答案為B。
?
6、本題考查行政職能。
?
A項(xiàng)錯(cuò)誤，財(cái)政預(yù)算是政府活動(dòng)計(jì)劃的一個(gè)反映，它體現(xiàn)了政府及其財(cái)政活動(dòng)的范圍、政府在特定時(shí)期所要實(shí)現(xiàn)的政策目標(biāo)和政策手段。財(cái)政預(yù)算是由政府編制、經(jīng)立法機(jī)關(guān)審批、反映政府一個(gè)財(cái)政年度內(nèi)的收支狀況的計(jì)劃。
B項(xiàng)正確，政府購(gòu)買是指各級(jí)政府購(gòu)買物品和勞務(wù)的支出，它是政府支出的一部分。政府在衛(wèi)生保健方面的支出屬于政府購(gòu)買。2013年3月，《國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》明確要求，公平對(duì)待社會(huì)力量提供的醫(yī)療衛(wèi)生、教育等公共服務(wù)，加大政府購(gòu)買服務(wù)力度。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)債是國(guó)家以其信用為基礎(chǔ)，按照債的一般原則，通過(guò)向社會(huì)籌集資金所形成的債權(quán)債務(wù)關(guān)系。
國(guó)債是由國(guó)家發(fā)行的債券，是中央政府為籌集財(cái)政資金而發(fā)行的一種政府債券，是中央政府向投資者出具的、承諾在一定時(shí)期支付利息和到期償還本金的債權(quán)債務(wù)憑證。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，政府轉(zhuǎn)移支付是指政府的一種不以購(gòu)買本年的商品和勞務(wù)而作的支付，即政府無(wú)償?shù)刂Ц督o個(gè)人或下級(jí)政府，以增加其收入和購(gòu)買力的費(fèi)用，它是一種收入再分配的形式。
故正確答案為B。
?
7、本題考查公文的基本知識(shí)。
?
A項(xiàng)正確，根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第八條第十五項(xiàng)規(guī)定：“紀(jì)要。適用于記載會(huì)議主要情況和議定事項(xiàng)。”紀(jì)要要求會(huì)議程序清楚，目的明確，中心突出，概括準(zhǔn)確，層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，會(huì)議不屬于《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定的法定公文文種。
?
C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第八條第十三項(xiàng)規(guī)定：“議案。適用于各級(jí)人民政府按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或者人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)。”
D項(xiàng)錯(cuò)誤，會(huì)議不屬于《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定的法定公文文種。會(huì)議記錄是指在會(huì)議過(guò)程中， 由記錄人員把會(huì)議的組織情況和具體內(nèi)容記錄下來(lái)。
故正確答案為A。
?
8、本題考查道德。
?
《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：“推動(dòng)踐行以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者。”
A項(xiàng)錯(cuò)誤，誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，也是社會(huì)道德和職業(yè)道德的一個(gè)基本規(guī)范，是社會(huì)發(fā)展的必然要求，也是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求。
B項(xiàng)正確，愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)各行各業(yè)工作人員最普通、最基本的要求，是為人民服務(wù)和集體主義精神的具體體現(xiàn)，是職業(yè)道德基本規(guī)范的基礎(chǔ)。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，熱情服務(wù)，就是為人民群眾服務(wù)，是社會(huì)全體從業(yè)者通過(guò)互相服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同幸福，是社會(huì)主義職業(yè)道德中一項(xiàng)基本規(guī)范。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，奉獻(xiàn)社會(huì)就是積極自覺(jué)地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，是社會(huì)主義職業(yè)道德中最高層次的要求，是社會(huì)主義職業(yè)道德的本質(zhì)特征，體現(xiàn)社會(huì)主義職業(yè)道德最高目標(biāo)指向。
故正確答案為B。
9、本題考查科技。
?
A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤，我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯分布，第一、二級(jí)階梯的分界：昆侖ft-祁連ft-橫斷ft脈； 第二、三級(jí)階梯的分界：大興安嶺-太行ft-巫ft-雪鋒ft。
?
等降水量線；（5）干濕地區(qū)：濕潤(rùn)地區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)分界線；（6）氣候：亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候分界線；（7）農(nóng)業(yè)：旱地農(nóng)業(yè)與水田農(nóng)業(yè)分界線；（8）作物：水稻生產(chǎn)與小麥生產(chǎn)分界線；（9）植物：亞熱帶常綠闊葉林與溫帶落葉闊葉林分界線；（10）地形：該線以北地形完整，以大高原和平原為主，該線以南地形破碎，以盆地和丘陵為主。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，黑河-騰沖線，即璦琿-騰沖線，或胡煥庸線，是一條貫穿中國(guó)版圖的假想直線段，是我國(guó)著名地理學(xué)家胡煥庸在1935年提出的劃分我國(guó)人口密度的對(duì)比線，大致地劃分出了中國(guó)人口在區(qū)域上的分布，體現(xiàn)了中
10、本題考查國(guó)情社情。
?
重慶是國(guó)家歷史文化名城。1189年（南宋淳熙十六年），宋光宗趙惇先封恭王再即帝位，自詡“雙重喜慶”， 重慶由此得名。
故正確答案為D。
?
11、本題考查生物常識(shí)。
?
A項(xiàng)錯(cuò)誤，基因工程是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來(lái)源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，細(xì)胞工程是應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的理論和方法，按照人們的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，進(jìn)行在細(xì)胞水
?
平上的遺傳操作及進(jìn)行大規(guī)模的細(xì)胞和組織培養(yǎng)。當(dāng)前細(xì)胞工程所涉及的主要技術(shù)領(lǐng)域有細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞融合、細(xì)胞拆合、染色體操作及基因轉(zhuǎn)移等方面。
C項(xiàng)正確，發(fā)酵工程是指采用現(xiàn)代工程技術(shù)手段，利用微生物的某些特定功能，為人類生產(chǎn)有用的產(chǎn)品， 或直接把微生物應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的一種新技術(shù)。發(fā)酵工程的內(nèi)容包括菌種的選育、培養(yǎng)基的配制、滅菌、擴(kuò)大培養(yǎng)和接種、發(fā)酵過(guò)程和產(chǎn)品的分離提純等方面。制作豆腐乳屬于發(fā)酵工程。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，酶工程又稱蛋白質(zhì)工程學(xué)，是指工業(yè)上有目的的設(shè)置一定的反應(yīng)器和反應(yīng)條件，利用酶的催化功能，在一定條件下催化化學(xué)反應(yīng)，生產(chǎn)人類需要的產(chǎn)品或服務(wù)于其它目的的一門應(yīng)用技術(shù)。
故正確答案為C。
12、本題考查化學(xué)常識(shí)。
?
A項(xiàng)錯(cuò)誤，碳是一種非金屬元素，化學(xué)符號(hào)為C，具有在常溫下具有穩(wěn)定性，不易反應(yīng)、極低的對(duì)人體的毒性，甚至可以以石墨或活性炭的形式安全地?cái)z取。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，鉛是一種金屬化學(xué)元素，是原子量最大的非放射性元素，金屬鉛為面心立方晶體。金屬鉛是一種耐蝕的重有色金屬材料，鉛具有熔點(diǎn)低、耐蝕性高、X射線和閔湎叩炔灰狀┩?、似S院玫扔諾悖 １患庸こ砂宀暮凸懿模 惴河糜諢 ?、道D隆⑿畹緋睪頭派湫苑闌さ裙ひ擋棵擰￡
C項(xiàng)正確，鉛筆芯的主要成分是石墨。最初鉛筆是用鉛制作而成的，16世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)了石墨，用石墨制筆效果很好，但仍習(xí)慣其稱為鉛筆。石墨是碳的一種同素異形體，為灰黑色、不透明固體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，耐腐蝕，同酸、堿等藥劑不易發(fā)生反應(yīng)。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，煤主要由碳、氫、氧、氮、硫和磷等元素組成，碳、氫、氧三者總和約占有機(jī)質(zhì)的95%以上，是非常重要的能源，也是冶金、化學(xué)工業(yè)的重要原料，有褐煤、煙煤、無(wú)煙煤、半無(wú)煙煤這幾種分類。
故正確答案為C。
?
13、本題考查人文歷史。
?
A項(xiàng)錯(cuò)誤，《論語(yǔ)》，是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄文集，成書于戰(zhàn)國(guó)前期。全書共20篇492章，以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、 道德觀念及教育原則等。
B項(xiàng)正確，“天將降大任于斯人也”出自《生于憂患，死于安樂(lè)》，選自《孟子·告子下》?！睹献印肥侨?span id="kqq00u0" class="T7">家的經(jīng)典著作，戰(zhàn)國(guó)中期孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著，書中記載有孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，《觀滄海》是東漢末年曹操創(chuàng)作的一首四言詩(shī)，這首詩(shī)是曹操在碣石ft登ft望海時(shí)，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象；描繪了祖國(guó)河ft的雄偉壯麗，既刻畫了高ft大海的壯闊，更表達(dá)了詩(shī)人以景托志，胸懷天下的進(jìn)取精神。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，想象豐富，氣勢(shì)磅礴，蒼涼悲壯。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，《赤壁賦》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇賦，記敘了作者與朋友們?cè)乱狗褐塾纬啾诘乃?jiàn)所感， 以作者的主觀感受為線索，通過(guò)主客問(wèn)答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒暢，到懷古傷今的悲咽，再到精神解脫的達(dá)觀。全賦在布局與結(jié)構(gòu)安排中映現(xiàn)了其獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思，情韻深致、理意透辟，在中國(guó)文學(xué)上有著很高的文學(xué)地位，并對(duì)之后的賦、散文、詩(shī)產(chǎn)生了重大影響。
故正確答案為B。
?
14、本題考查生活常識(shí)。
?
無(wú)意注意又稱不隨意注意，是沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所產(chǎn)生的注意。強(qiáng)度大的、對(duì)比鮮明的、突然出現(xiàn)的、變化運(yùn)動(dòng)的、新穎的刺激，自己感興趣的、覺(jué)得有價(jià)值的刺激容易引起無(wú)意注意。刺激物之間的強(qiáng)度、形狀、大小、顏色、或持續(xù)時(shí)間等方面的差別特別顯著，特別突出，就容易引起人的無(wú)意注意。例如，孩子群中站一個(gè)大人，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，都容易引起人的注意。
故正確答案為D。
15、本題考查國(guó)情社情。
?
根據(jù)《重慶市義務(wù)教育條例》第二十八條規(guī)定：“市、區(qū)縣（自治縣）人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依法履行學(xué)校周邊治理和學(xué)校安全監(jiān)督管理職責(zé)，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供安全保障。學(xué)校周圍兩百米范圍內(nèi)禁止開設(shè)網(wǎng)吧、歌舞廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所；學(xué)校門口五十米范圍內(nèi)禁止擺攤設(shè)點(diǎn)和從事妨礙教學(xué)秩序、影響學(xué)生身心健康的其他營(yíng)業(yè)活動(dòng)。學(xué)校周邊禁止設(shè)立危險(xiǎn)物品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存、使用場(chǎng)所或者
設(shè)施以及其他可能影響學(xué)校安全的場(chǎng)所或者設(shè)施。已設(shè)立的，由區(qū)縣（自治縣）人民政府依法組織遷移、拆除、關(guān)閉相關(guān)場(chǎng)所和設(shè)施，或者遷移學(xué)校。”
故正確答案為A。
?
16、本題考查人文歷史。
?
A項(xiàng)錯(cuò)誤，協(xié)調(diào)功能，是指教育目的對(duì)教育活動(dòng)的調(diào)控作用，主要借助以下方式來(lái)進(jìn)行：一是通過(guò)確定價(jià)值的方式來(lái)進(jìn)行調(diào)控，這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在對(duì)教育價(jià)值取向的把握上；二是通過(guò)目標(biāo)的方式來(lái)進(jìn)行調(diào)控；三是通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的方式來(lái)進(jìn)行調(diào)控，教育目的總是含有培養(yǎng)什么樣的人的標(biāo)準(zhǔn)要求，教育者根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)調(diào)節(jié)和控制自身對(duì)教育內(nèi)容或教學(xué)方式的選擇等。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，教育目的選擇功能集中體現(xiàn)在教育活動(dòng)與教育內(nèi)容的選擇上。任何一個(gè)國(guó)家的學(xué)校和教師都會(huì)無(wú)例外地根據(jù)教育目的的基本要求，決定哪些研究成果和社會(huì)文化可以進(jìn)入教育內(nèi)容，哪些則應(yīng)受到批判和抵制。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，評(píng)價(jià)功能，教育目的既是一個(gè)國(guó)家人才培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也當(dāng)然是衡量教育質(zhì)量和效益的重要依據(jù)。教育目的的評(píng)價(jià)功能可集中體現(xiàn)在現(xiàn)代教育評(píng)估或教育督導(dǎo)行為中。
D項(xiàng)正確，導(dǎo)向功能，是指教育目的一經(jīng)確立，就成為人們行動(dòng)的指南，不僅為受教育者指明了發(fā)展方向， 預(yù)定了發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)。“教育目的既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，也是教育 工作的最終歸宿。”這句話體現(xiàn)了這一功能。
故正確答案為D。
?
17、本題考查人文歷史。
?
A項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)生發(fā)展不平衡性指同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的和不同方面發(fā)展的不平衡性。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)生身心發(fā)展具有個(gè)別差異性，主要是指學(xué)生個(gè)性心理特征和個(gè)性傾向性表現(xiàn)出不同的差異。C項(xiàng)正確，學(xué)生發(fā)展順序性是指人的身心發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷變化的過(guò)程，個(gè)體身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到
高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的過(guò)程，具有順序性的特征；階段性是指?jìng)€(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。“幼兒園不得教授小學(xué)階段的教育內(nèi)容”，這規(guī)定符合學(xué)生發(fā)展的順序性和階段性。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定性和可變性是指在一定社會(huì)和教育條件下，兒童心理年齡特征具有一定的普遍性
和穩(wěn)定性，如階段的順序，每一階段的變化過(guò)程和速度，大體上都是穩(wěn)定的、共同的；但另一方面，由于社會(huì)和教育條件在兒童身上所起的作用不盡相同，因而在兒童心理發(fā)展的過(guò)程和速度上，彼此之間可以有一定的差距，這也就是所謂的可變性。
故正確答案為C。
?
18、本題考查人文歷史。
?
A項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)科課程是將文化遺產(chǎn)為基礎(chǔ)組織起來(lái)的傳統(tǒng)的課程形態(tài)的總稱，由一定數(shù)量的不同學(xué)科組成。各門學(xué)科各具固有的邏輯和系統(tǒng)。
B項(xiàng)正確，活動(dòng)課程亦稱經(jīng)驗(yàn)課程、兒童中心課程，是與學(xué)科課程對(duì)立的課程類型。它以兒童從事某種活動(dòng)的興趣和動(dòng)機(jī)為中心組織課程。“奇妙的世界”“尋找國(guó)寶”“詩(shī)詞之美”等課程是以兒童從事某種活動(dòng)的興趣和動(dòng)機(jī)為中心組織課程，屬于活動(dòng)課程。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，必修課程，是相對(duì)于“選修課程”而言的。從本意上來(lái)解釋就是在學(xué)習(xí)中必須學(xué)習(xí)掌握的課程。D項(xiàng)錯(cuò)誤，地方課程又稱地方本位課程，是指地方各級(jí)教育主管部門根據(jù)國(guó)家課程政策，以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)
為基礎(chǔ)，在一定的教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展水平及其對(duì)人才的特殊要求，充分利用地方課程資源而開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施的課程。
故正確答案為B。
?
19、本題考查人文歷史。
?
A項(xiàng)錯(cuò)誤，絕對(duì)評(píng)價(jià)法是在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)時(shí)把評(píng)價(jià)對(duì)象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較， 確定評(píng)價(jià)對(duì)象達(dá)到目標(biāo)基準(zhǔn)絕對(duì)位置的評(píng)價(jià)方法。
B項(xiàng)錯(cuò)誤，診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)，一般是指在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開始之前對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能以及情感等狀況進(jìn)行的預(yù)測(cè)。通過(guò)這種預(yù)測(cè)可以了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和準(zhǔn)備狀況，以判斷他們是否具備實(shí)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)所要求的條件，為實(shí)現(xiàn)因材施教提供依據(jù)。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，相對(duì)評(píng)價(jià)是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的群體中建立基準(zhǔn)（通常均以該群體的平均水平作為這一基準(zhǔn)），然后把該群體中的各個(gè)對(duì)象逐一與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，以判斷該群體中每一成員的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。
D項(xiàng)正確，形成性評(píng)價(jià)是指在教學(xué)過(guò)程中為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的評(píng)價(jià)， 常采用非正式考試或單元測(cè)驗(yàn)的形式來(lái)進(jìn)行，通過(guò)形成性評(píng)價(jià)，教師可以隨時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展情況， 獲得教學(xué)過(guò)程中的連續(xù)反饋，為教師隨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、改進(jìn)教學(xué)方法提供參考。創(chuàng)建成長(zhǎng)手冊(cè)，把孩子參加各種活動(dòng)的表現(xiàn)、取得的成績(jī)、反映出的情感等記錄下來(lái)，屬于形成性評(píng)價(jià)。
故正確答案為D。
?
20、本題考查人文歷史。
?
A項(xiàng)正確，再造想象屬于想象的一種，是根據(jù)語(yǔ)言的表述或非語(yǔ)言的描繪（圖樣、圖解、符號(hào)記錄等）在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象，就是再造想象。“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”所強(qiáng)調(diào)的是讀者對(duì)藝術(shù)
的再造，其心理學(xué)依據(jù)是再造想象。
?
B項(xiàng)錯(cuò)誤，無(wú)意想象亦稱不隨意想象，是指沒(méi)有預(yù)定的目的，不需要意志努力，不由自主、自然而然地在頭腦中出現(xiàn)的想象。即是在某種刺激下，人在無(wú)意當(dāng)中進(jìn)行的、不由自主的、無(wú)意識(shí)的想象。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，創(chuàng)造想象是一種有意想象，是根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在腦海中創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程，是對(duì)已有的感性材料進(jìn)行深入的分析、綜合、加工和再造，在頭腦中進(jìn)行創(chuàng)造性的構(gòu)思。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，幻想是虛而不實(shí)的思想、沒(méi)有道理的想象、無(wú)根據(jù)的看法或信念。故正確答案為A。
21、本題考查時(shí)事政治。
?
黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)2021年2月20日上午在北京召開。***中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。
故正確答案為ABCD。
?
22、本題考查毛澤東思想概論。
?
A、B、C三項(xiàng)正確，毛澤東思想活的靈魂是貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，它們有三個(gè)基本方面，這就是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主。實(shí)事求是，是馬克思主義的根本觀點(diǎn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線， 是我們黨永葆青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶。獨(dú)立自主是我們黨從中國(guó)實(shí)際出發(fā)、依靠黨和人民力量進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的必然結(jié)論。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，1939年10月，毛澤東在《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》中提出：“統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭(zhēng)，黨的建設(shè)，是中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命中戰(zhàn)勝敵人的三個(gè)法寶，三個(gè)主要的法寶。這是中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大成績(jī)，也是中國(guó)革命的偉大成績(jī)。”
故正確答案為ABC。
?
23、本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。
?
從支出角度看，GDP是最終需求——投資、消費(fèi)、凈出口這三種需求之和，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)上常把投資、消費(fèi)、凈出口比喻為拉動(dòng)GDP增長(zhǎng)的“三駕馬車”，這是對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)原理最生動(dòng)形象的表述。
故正確答案為BCD。
?
24、本題考查公文基本知識(shí)。
?
《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第九條第七項(xiàng)規(guī)定：“標(biāo)題。由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成。” 故正確答案為ABC。
25、本題考查道德。
2019年10月，***中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)?！毒V要》指出：“要把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)作為著力點(diǎn)。推動(dòng)踐行以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民；推動(dòng)踐行以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好建設(shè)者；推動(dòng)踐行以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋€(gè)好成員；推動(dòng)踐行以愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、勤勞善良、寬厚正直、自強(qiáng)自律為主要內(nèi)容的個(gè)人品德，鼓勵(lì)人們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成好品行。”
故正確答案為ABCD。
?
26、本題考查其他。
?
A項(xiàng)、C項(xiàng)正確，《中華人民共和國(guó)教育法》第三十條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
?
（一）遵守法律、法規(guī)；（二）貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；（三）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；（四）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利；（五）遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；（六）依法接受監(jiān)督。”
B項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤，《中華人民共和國(guó)教育法》第二十九條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使下列權(quán)利：（一） 按照章程自主管理；（二）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；（三）招收學(xué)生或者其他受教育者；（四）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；（五）對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；（六）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；（七）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；（八）拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；（九）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。國(guó)家保護(hù)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益不受侵犯。”B、D兩項(xiàng)屬于 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利而非義務(wù)。
故正確答案為AC。
?
27、本題考查其他。
?
在新教育理念下，作為教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是具有獨(dú)立人格的、發(fā)展中的、獨(dú)立意志的即有著完整生命表現(xiàn)形態(tài)的生命個(gè)體。
A項(xiàng)正確，學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人。
B項(xiàng)正確，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生是完整的人，每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性，學(xué)生與成人之間存在著巨大差異。
C項(xiàng)正確，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)生是不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，不是接受教師調(diào)控的人。故正確答案為ABC。
28、本題考查人文歷史。
?
A項(xiàng)錯(cuò)誤，弗洛伊德認(rèn)為人格是一個(gè)整體，包括本我、自我和超我三個(gè)部分，在不同的時(shí)間內(nèi)三者彼此交互影響，對(duì)個(gè)體產(chǎn)生不同的作用。
B項(xiàng)正確，本我是人格結(jié)構(gòu)中最原始部分，從出生日起算即已存在。構(gòu)成本我的的成分是人類的基本需求， 如饑、渴、性三者均屬之。本我中之需求產(chǎn)生時(shí)，個(gè)體要求立即滿足，故而從支配人性的原則而言，支配本我的是唯樂(lè)原則。
C項(xiàng)正確，自我是個(gè)體出生后，在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中由本我中分化發(fā)展而產(chǎn)生，由本我而來(lái)的各種需求，如不能在現(xiàn)實(shí)中立即獲得滿足，他就必須遷就現(xiàn)實(shí)的限制，并學(xué)習(xí)到如何在現(xiàn)實(shí)中獲得需求的滿足。從支配人性的原則看，支配自我的是現(xiàn)實(shí)原則。此外，自我介于本我與超我之間，對(duì)本我的沖動(dòng)與超我的管制具有緩沖與調(diào)節(jié)的功能。
D項(xiàng)正確，超我是人格結(jié)構(gòu)中居于管制地位的最高部分，是由于個(gè)體在生活中，接受社會(huì)文化道德規(guī)范的教養(yǎng)而逐漸形成的。超我有兩個(gè)重要部分：一為自我理想，是要求自己行為符合自己理想的標(biāo)準(zhǔn)；二為良心， 是規(guī)定自己行為免于犯錯(cuò)的限制。因此，超我是人格結(jié)構(gòu)中的道德部分，從支配人性的原則看，支配超我的是完美原則。
故正確答案為BCD。
?
29、本題考查其他。
?
教師的職業(yè)生涯規(guī)劃一般要經(jīng)過(guò)四
版權(quán)聲明
作者原創(chuàng)，不允許二次傳播，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)收回會(huì)員權(quán)益，追究法律責(zé)任。
微信訂閱號(hào)
聯(lián)系客服
