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如何提高反腐倡廉教育的針對性和實(shí)效性

隨著改革開放的進(jìn)一步擴(kuò)大，物質(zhì)財(cái)富的不斷增加，腐朽思想被不斷喚起，腐敗問題表現(xiàn)出危害性、嚴(yán)重性、多樣性、隱蔽性的特點(diǎn)。與反腐倡廉相關(guān)的問題也將越來越多。如何適應(yīng)反腐倡廉建設(shè)新形勢、新任務(wù)的要求，不斷拓寬從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域，充分彰顯教育在構(gòu)建懲防腐敗體系中的基礎(chǔ)性作用，切實(shí)增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對性、實(shí)效性，是當(dāng)前亟待解決的重要課題

一、注重教育層次，增強(qiáng)反腐倡廉教育針對性和實(shí)效性

    新形勢下，反腐倡廉教育必須結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實(shí)際、黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)際、黨員干部思想實(shí)際進(jìn)行，對反腐倡廉教育的對象，要區(qū)分不同層次，突出重點(diǎn)，兼顧全局，因人施教，使反腐倡廉教育真正貼近對象、貼近思想、貼近工作、貼近員工、貼近生活，才能取得事半功倍的效果。

1、抓重點(diǎn)，要明確領(lǐng)導(dǎo)干部是反腐倡廉教育的重點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部掌握著工作的決策權(quán)、人事的調(diào)配權(quán)和財(cái)物的支配權(quán)，在單位起著舉足輕重的作用，是某些利益主體腐蝕拉攏的重點(diǎn)目標(biāo)，極易發(fā)生權(quán)力腐敗行為。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺從我做起、從現(xiàn)在做起，帶頭講正氣、樹新風(fēng)、顧大局、講團(tuán)結(jié)。用身邊的人，身邊的事教育廣大黨員干部，引以為戒，敲響警鐘。開發(fā)公司領(lǐng)導(dǎo)班子對干部隊(duì)伍存在的主要傾向問題做了分析，提出抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和抓安全同樣重要，要保證資金的安全，即不能給企業(yè)經(jīng)濟(jì)造成損失，又要對干部的政治生命負(fù)責(zé)，不讓一名干部掉隊(duì)的要求。

2、抓基礎(chǔ)，要加強(qiáng)一般黨員干部的常規(guī)性教育。通過教育活動認(rèn)識反腐倡廉的重要性，自覺抵制、反對和勇于揭露各種不正之風(fēng)和腐敗行為，大力營造反腐倡廉的氛圍，全面加強(qiáng)反腐倡廉的群眾基礎(chǔ)。開發(fā)公司有針對性地開展示范教育、警示教育、崗位廉政教育。擴(kuò)大教育的覆蓋面，面向全體員工，根據(jù)不同的對象，制定培訓(xùn)教育方案，有會對性的進(jìn)行廉潔從業(yè)教育。營造一個(gè)風(fēng)清氣正的工作環(huán)境。

3、抓延伸，要克服反腐倡廉教育認(rèn)識的誤區(qū)。當(dāng)前有一種觀念認(rèn)為，反腐倡廉教育只應(yīng)針對有權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部，否則就是“擴(kuò)大化”。反腐倡廉教育不僅要注重領(lǐng)導(dǎo)干部、一般員工的教育，還要重視對家屬的宣傳教育，家庭助廉教育，在一定程度上可以預(yù)防和減少腐敗，教育黨員干部家屬當(dāng)好“廉內(nèi)助”，讓家屬發(fā)揮自身優(yōu)勢當(dāng)好干部廉政的“守門員”和“監(jiān)督員”，從源頭上遏制腐敗，達(dá)到治本目的。公司連續(xù)三年在員工及家屬中開展了征集廉政警句、箴言，子女給父母的助廉信、配偶勸廉信、員工及家屬反腐倡廉書畫攝影展等親情助廉活動，使反腐倡廉之風(fēng)走進(jìn)家庭、走進(jìn)車間、走進(jìn)每個(gè)角落，共同營造形成以貪為恥、以廉為榮的濃厚氛圍。

二、注重教育內(nèi)容，增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對性和實(shí)效性

面對市場經(jīng)濟(jì)和開放環(huán)境下的各種負(fù)面因素的影響，在教育的內(nèi)容上要立足根本，又要與時(shí)俱進(jìn)。一方面針對反腐倡廉工作中遇到的新情況、新問題，把準(zhǔn)黨員干部的思想脈搏，圍繞比較突出的傾向性、苗頭性問題，確定教育內(nèi)容，既要面向未來講大道理，又要立足現(xiàn)實(shí)講小道理；另一方面，反腐倡廉教育的內(nèi)容，還要為受教育者所接受，真正觸及心靈，規(guī)范行為，增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對性和實(shí)效性。

1、教育內(nèi)容的前瞻性。對黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，必須堅(jiān)持教育在先、預(yù)防在前，建立健全警示告誡體系，堅(jiān)持對新任職、新提拔干部進(jìn)行任前廉政談話，早打預(yù)防針，增強(qiáng)免疫力。要開展經(jīng)常性的黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)考試和警示教育，要通過感受、聆聽身邊的違紀(jì)違法事實(shí)和“現(xiàn)身說紀(jì)”警示教育，使廣大黨員干部受到震動，增強(qiáng)自律意識，架設(shè)起黨紀(jì)政紀(jì)的“警戒線”和“高壓線”。讓他們練好“慎獨(dú)”功夫，只有這樣才不會在權(quán)、錢、色的誘惑面前打敗仗，才不會在“糖衣炮彈”面前中箭落馬，才不會在河邊滑入“水”中。

2、教育內(nèi)容的針對性和實(shí)效性。在反腐倡廉教育的內(nèi)容上，注意針對黨員干部的思想實(shí)際，特別是思想問題開展宣傳教育。開發(fā)公司幾年來，堅(jiān)持對黨員干部教育從制度入手，進(jìn)行黨紀(jì)條規(guī)教育，通過組織學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、觀看《不可逾越》以及《公司管理人員違紀(jì)違規(guī)行為處分規(guī)定》的學(xué)習(xí)，讓黨員干部清醒的認(rèn)識到遠(yuǎn)離紅線腐敗不能為；通過組織參觀了遼寧省反腐倡廉警示教育基地，傾聽預(yù)防職務(wù)犯罪專題講座，學(xué)習(xí)案例培訓(xùn)材料，觀看《貪之害》、《莫讓愛好變陷阱》、《不可逾越》等警示教育片，讓黨員干部意思到腐敗的后果嚴(yán)重不敢為。通過組織中層干部參觀《井岡山革命博物館》、《中央紀(jì)委監(jiān)察部舊址》、《雷鋒紀(jì)念館》等中央紀(jì)委監(jiān)察部命名的廉政教育基地，進(jìn)行凈化心靈教育，讓黨員干部懂得算好人生七筆帳，遠(yuǎn)離腐敗不想為。

3、教育內(nèi)容的經(jīng)常性。反腐倡廉教育是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，決非開幾次會議，做幾次報(bào)告就能一蹴而就，要常抓不懈，雷打不動。黨員干部的思想是一個(gè)動態(tài)的過程，反腐倡廉教育也要體現(xiàn)一個(gè)動態(tài)的過程，要年年有主題，歲歲有創(chuàng)新，主動應(yīng)對發(fā)展中出現(xiàn)的新課題，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做到持之以恒。

三、創(chuàng)新教育方法，增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對性和實(shí)效性

提高反腐倡廉教育的效果，既要堅(jiān)持過去行之有效的做法，更要以加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)為手段，致力于員工喜聞樂見的教育載體，為廣大黨員干部營造一個(gè)和諧寬松、寓教于樂的教育氛圍。好的教育方式方法像紐帶，連接著教育和受教育者；像橋梁，溝通著思想和心靈；像通道，交流著思想和感情。

1、教育的生動性。從“活動式”，就是從“看、聽、說、挖”入手，開展反腐倡廉教育?！翱础本褪歉骷夵h員領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常看一下“三山”，通過看井岡山，明了今天的幸福生活來之不易；通過看普陀山，保持佛祖一樣的開闊胸襟；通過看八寶山，增強(qiáng)好好工作、抓緊工作的責(zé)任感和緊迫感?！奥牎本褪墙?jīng)常聽“老前輩”講述艱苦創(chuàng)業(yè)史，聽領(lǐng)導(dǎo)、專家講授廉政黨課，聽監(jiān)獄服刑人員的悔過報(bào)告，聽先進(jìn)人物事跡報(bào)告等?！罢f”就是通過說讀書感想，說腐敗分子腐化墮落的原因，說身邊的腐敗現(xiàn)象和危害，談人情世故、談家庭婚姻、談待人接物、談鍋碗瓢盆，引導(dǎo)教育對象以誠相待談心，推心置腹交流，共同品評生活的酸甜苦辣，相互啟發(fā)，相互教育，從而勸導(dǎo)黨員干部調(diào)整心態(tài)，知足常樂，守住清貧，頂住誘惑，耐住寂寞，管住小節(jié)，以嚴(yán)于律已的精神做好“八小時(shí)以外”生活圈和社交圈。這比單純的不著邊際、故弄玄虛的“填鴨式”、“灌輸式”說教，更能體現(xiàn)教育的人性化，更易讓人接受，產(chǎn)生共鳴?！巴凇本褪巧朴谕诰蚩偨Y(jié)和宣傳本單位的先進(jìn)典型，讓人覺得可信、可學(xué)，使示范教育更加形象、具體、有說服力。

第二，教育情感性。列寧說：“沒有‘人的情感’，就從來沒有也不可能有人對真理的追求”。因此，我們在開展反腐倡廉教育時(shí)一定要講真話、講實(shí)話，禁言不由衷，禁空洞說教；要循循善誘，合情合理，禁以勢壓人，禁回避矛盾，禁言不由衷。其次要處理好入情與入理的關(guān)系，做到既入情又入理。要多發(fā)掘身邊的教育素材，用身邊事教育身邊人，使反腐倡廉教育生活化、趣味化、人性化、情感化，達(dá)到春風(fēng)化雨、絲絲入微、常潤心田的效果。

第三，教育文化性。創(chuàng)建廉潔教育文化，增強(qiáng)反腐倡廉教育的效果。愛美之心，人皆有之。宣傳教育要創(chuàng)作一批思想性、藝術(shù)性、觀賞性相統(tǒng)一，符合時(shí)代要求、體現(xiàn)和諧理念的優(yōu)秀廉政文化精品，采取黨員干部樂于接受的影視、戲曲、歌舞、小品、相聲、漫畫等文化藝術(shù)樣式，在文化的熏陶下接受教育，在美的享受中得到啟發(fā)。同時(shí)還應(yīng)注重教育的科技化。充分利用信息時(shí)代的高科技手段，有聲有色地將反腐倡廉教育寓于日常的生活、學(xué)習(xí)和工作之中，以產(chǎn)生潛移默化的影響力。我們可以建立廉政網(wǎng)站、制作廉政網(wǎng)頁、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育、推出廉政課堂，開設(shè)廉政短信平臺、收集廉政警句或格言等，以動態(tài)的、立體的現(xiàn)代傳媒賦予反腐倡廉教育鮮明的時(shí)代特色，使黨員干部可以突破時(shí)間、地點(diǎn)的限制，隨時(shí)隨地接受教育，以提醒黨員干部廉潔自律，拒腐保廉。