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第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育

檢視整改工作培訓(xùn)會(huì)議講稿

同志們：

經(jīng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定，召開(kāi)今天這次檢視整改培訓(xùn)會(huì)議，主要是安排檢視問(wèn)題和整改落實(shí)的任務(wù)與措施，為推進(jìn)主題教育進(jìn)一步走深走實(shí)出路子、教方法。下面，圍繞如何有效落實(shí)檢視問(wèn)題和整改落實(shí)這兩項(xiàng)重點(diǎn)措施，細(xì)細(xì)地梳理梳理，為大家講一講，起個(gè)拋磚引玉的作用。

一、關(guān)于檢視問(wèn)題工作

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，“檢視問(wèn)題要防止大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實(shí)就虛；防止以上級(jí)指出的問(wèn)題代替自身查找的問(wèn)題、以班子問(wèn)題代替?zhèn)€人問(wèn)題、以他人問(wèn)題代替自身問(wèn)題、以工作業(yè)務(wù)問(wèn)題代替思想政治問(wèn)題、以舊問(wèn)題代替新問(wèn)題。”中央通知明確要求，“把對(duì)照黨章黨規(guī)找差距與對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，增強(qiáng)查擺和解決問(wèn)題的針對(duì)性。”這都為我們搞好檢視問(wèn)題指明了方向。

第二批主題教育涉及面廣，層級(jí)類(lèi)型多。就我們縣而言，涉及到縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)四大班子副縣級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部X人，還涉及副縣級(jí)干部X人，副科及以上縣直部門(mén)單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府及其所屬部門(mén)單位，非公有制企業(yè)、社會(huì)組織，學(xué)校，醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)單位，其他新興產(chǎn)業(yè)的單位，共八個(gè)類(lèi)型的不同層級(jí)單位。這就要求我們要分級(jí)分類(lèi)檢視問(wèn)題，才能把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)，以達(dá)靶向治療之效。

(一)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子與副縣及以上黨員干部的檢視問(wèn)題。在重點(diǎn)圍繞中央列出的主題教育八個(gè)方面專(zhuān)題整治問(wèn)題，進(jìn)行精準(zhǔn)檢視的基礎(chǔ)上，要再重點(diǎn)圍繞“4+4”和“3+18”檢視問(wèn)題模式，進(jìn)行深入自檢，把問(wèn)題找實(shí)、找精準(zhǔn)。

1.中央列出的主題教育八個(gè)方面專(zhuān)項(xiàng)整治突出問(wèn)。整治對(duì)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署陽(yáng)奉陰違的問(wèn)題；整治不擔(dān)當(dāng)不作為的問(wèn)題；整治違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的突出問(wèn)題；整治層層加重基層負(fù)擔(dān)的問(wèn)題；整治領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)的問(wèn)題；整治侵害群眾利益的問(wèn)題；整治基層黨組織軟弱渙散的問(wèn)題；整治對(duì)黃賭毒和黑惡勢(shì)力聽(tīng)之任之甚至充當(dāng)保護(hù)傘的問(wèn)題。

2.“4+4”檢視問(wèn)題模式。即“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)查找”。“四個(gè)對(duì)照”，就是對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣；“四個(gè)查找”，就是查找在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的差距，在知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)方面的差距，在群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面的差距，在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面的差距。

3.“3+18”檢視問(wèn)題模式。即對(duì)照《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》三個(gè)黨內(nèi)規(guī)章，查找存在“18個(gè)是否”問(wèn)題。具體分別為：一是對(duì)照黨章“五個(gè)是否”存在的問(wèn)題。是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本方略；是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用；是否按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔方面；是否嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面；是否堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，樹(shù)牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去。二是對(duì)照準(zhǔn)則“八個(gè)是否”存在的問(wèn)題。是否堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念；是否堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線(xiàn)，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)；是否堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”；是否嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”；是否堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽(tīng)取不同意見(jiàn)，自覺(jué)服從組織分工安排，不獨(dú)斷專(zhuān)行或各自為政；是否堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向；是否勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，自覺(jué)接受對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力；是否保持清正廉潔的政治本色，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)。三是對(duì)照條例“五個(gè)是否”存在的問(wèn)題。是否在重大原則問(wèn)題上同黨中央保持一致，自覺(jué)執(zhí)行黨組織決定；是否存在濫用職權(quán)、以權(quán)謀私等問(wèn)題；是否存在優(yōu)親厚友問(wèn)題；是否存在工作不負(fù)責(zé)任，搞形式主義、官僚主義等問(wèn)題；是否存在生活奢靡、貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味，違反社會(huì)公德、家庭美德等問(wèn)題。

(二)副科級(jí)以上部門(mén)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及副科級(jí)以上黨員干部的檢視問(wèn)題。在圍繞中央列出的主題教育八個(gè)方面專(zhuān)題整治問(wèn)題進(jìn)行對(duì)照檢視的基礎(chǔ)上，按照“6+5” 檢視問(wèn)題模式，進(jìn)一步檢視自身存在的差距和問(wèn)題；還要對(duì)照部門(mén)單位自身普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行檢視認(rèn)領(lǐng)。

1.“6+5”檢視問(wèn)題模式。即“六個(gè)對(duì)照”“五個(gè)查找”。“六個(gè)對(duì)照”，就是對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神和黨中央決策部署；對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話(huà)中指出的突出問(wèn)題；對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》；對(duì)照初心使命；對(duì)照人民群眾新期待；對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣。“五個(gè)查找”，就是查找在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的差距；在做到“不忘初心、牢記使命”方面的差距；在群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面的差距；在知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)方面的差距；在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面的差距。

2.部門(mén)單位普遍存在的突出問(wèn)題。(1)精神不振。具體表現(xiàn)：在全面從嚴(yán)治黨越來(lái)越嚴(yán)的背景下，一些干部抱著“為了不出事、寧愿不干事”及“不求工作出色、但求工作無(wú)過(guò)”的想法，安于現(xiàn)狀、慵懶無(wú)為、辦事拖沓，工作缺乏激情和斗志、等靠思想嚴(yán)重，群眾對(duì)此反映強(qiáng)烈；有的養(yǎng)成驕氣、形成惰氣、帶來(lái)暮氣、助長(zhǎng)邪氣，負(fù)面影響大；有的落實(shí)改革措施、惠民政策，出現(xiàn)精神懈怠現(xiàn)象，導(dǎo)致改革措施和惠民政策落空、走樣或變形，嚴(yán)重?fù)p害黨的形象和人民的利益，削弱黨的戰(zhàn)斗力。(2)能力不足。具體表現(xiàn)：很多黨員干部有做好工作的真誠(chéng)愿望，也有干勁，面對(duì)新情況新問(wèn)題，不懂規(guī)律、不懂門(mén)道、缺乏知識(shí)、缺乏本領(lǐng)，習(xí)慣于用老思路老套路來(lái)應(yīng)對(duì)，蠻干盲干，搞出一些南轅北轍的事情來(lái)；有的新辦法不會(huì)用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用；有的面對(duì)脫貧攻堅(jiān)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、綜治維穩(wěn)、環(huán)境保護(hù)、民生保障等諸多領(lǐng)域新問(wèn)題，陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境。(3)作風(fēng)不實(shí)。干部不擔(dān)當(dāng)不作為，形式主義、官僚主義問(wèn)題突出，典型表現(xiàn)：一是“比劃型”。突出表現(xiàn)為工作上下一般粗，機(jī)械執(zhí)行上級(jí)部署，以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件，缺乏具體工作措施。二是“佛系型”。突出表現(xiàn)為當(dāng)老好人、和稀泥，隨波逐流、隨遇而安，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，不貪不占也不干。三是“走秀型”。主要表現(xiàn)為華而不實(shí)、弄虛作假、虛報(bào)瞞報(bào)、遮掩問(wèn)題，搞形式，走過(guò)場(chǎng)。四是“梗阻型”。突出表現(xiàn)為吃拿卡要，冷硬橫推，新官不理舊賬，新人不理舊事。五是“兩面型”。突出表現(xiàn)為說(shuō)一套做一套，陽(yáng)奉陰違，貫徹上級(jí)部署打折扣、搞變通，不講規(guī)矩，我行我素，自以為是。六是“三拍型”。突出表現(xiàn)為搞“一言堂”，工作脫離實(shí)際，違反規(guī)定亂決策、亂拍板、亂作為，出了問(wèn)題不解決、不報(bào)告。分別為：“拍馬屁討巧型”干部是典型的擅長(zhǎng)投機(jī)鉆營(yíng)者，“鉆”的是如何贏得選票，討得領(lǐng)導(dǎo)歡心。一旦取得領(lǐng)導(dǎo)信任，就開(kāi)始頤指氣使起來(lái)，狐假虎威起來(lái)，甚至到處假借領(lǐng)導(dǎo)指示，以領(lǐng)導(dǎo)名義發(fā)號(hào)施令，影響極壞甚至拉低黨委形象威信。“拍腦袋決策型”干部是典型的脫離實(shí)際亂作為者，做決策多數(shù)憑感覺(jué)，干工作多數(shù)靠感情，脫離基層建設(shè)實(shí)際不說(shuō)，最后往往將不合理決策弄成“花架子”、搞成“假把式”、做成“虛浮功”，甚至把“惠民工程”搞成“擾民工程”“鬧心工程”，出現(xiàn)“為官一任、貽害幾十年”的尷尬。“拍胸脯表態(tài)型”干部是典型的只說(shuō)不做“嘴皮子干部”，干工作全靠“嘴上功夫”，全靠以“聲”作則，對(duì)一項(xiàng)工作往往是口頭上信誓旦旦、狂風(fēng)暴雨，落實(shí)上常常是蜻蜓點(diǎn)水、雨過(guò)地皮濕，對(duì)上級(jí)命令指示往往表態(tài)高，執(zhí)行落實(shí)起來(lái)散漫遲緩甚至原地踏步。七是“太極型”。突出表現(xiàn)為遇到問(wèn)題左躲右閃、上推下卸，推諉扯皮、回避矛盾，不擔(dān)當(dāng)不作為不負(fù)責(zé)；八是“木偶型”。突出表現(xiàn)為對(duì)待工作慵懶散拖、敷衍塞責(zé)，工作不推不動(dòng)，推一下動(dòng)一下，甚至推而不動(dòng)；九是“打盹型”。突出表現(xiàn)為精神萎靡不振、遇事裝聾作啞，對(duì)群眾反映問(wèn)題無(wú)動(dòng)于衷、消極應(yīng)付；十是“說(shuō)唱型”。突出表現(xiàn)為喊口號(hào)、裝樣子，喜歡做表面文章，表態(tài)多、調(diào)門(mén)高，行動(dòng)少、落實(shí)差。

(三)基層黨支部及支部成員、普通黨員干部的檢視問(wèn)題。根據(jù)上級(jí)文件通知精神，我們總結(jié)為“3+5”檢視問(wèn)題模式，即 “三個(gè)對(duì)照”“五個(gè)查找”。“三個(gè)對(duì)照”，就是對(duì)照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利，對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)建議；“五個(gè)查找”就是查找黨員意識(shí)、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、遵守紀(jì)律、作用發(fā)揮五個(gè)方面的差距和不足，

(四)檢視履行本職崗位職責(zé)中產(chǎn)生的突出問(wèn)題。各部門(mén)單位、各行各業(yè)根據(jù)自身業(yè)務(wù)工作特點(diǎn)，檢視帶有本職崗位職責(zé)中產(chǎn)特點(diǎn)的突出問(wèn)題。

(五)檢視問(wèn)題方式方法。一是對(duì)照查找檢視問(wèn)題。上面總結(jié)出的“幾對(duì)照”“幾查找”，就是這種方法，大家要學(xué)好會(huì)用。二是多渠道檢視問(wèn)題。①自我檢視。組織黨員領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞檢視重點(diǎn)，自覺(jué)查找問(wèn)題。②調(diào)研檢視。開(kāi)展調(diào)研，運(yùn)用座談交流、實(shí)地考察、談心談話(huà)等方式方法，真正把問(wèn)題摸清楚、把癥結(jié)分析透。③開(kāi)門(mén)檢視。采取個(gè)別談話(huà)、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表、新媒體留言等多種方式，把群眾的意見(jiàn)收集起來(lái)、匯總反映上來(lái)；書(shū)面征求上級(jí)部門(mén)單位、下級(jí)部門(mén)單位的意見(jiàn)建議，④聯(lián)動(dòng)檢視。結(jié)合掌握的巡視巡察、干部考察、工作考核、生態(tài)環(huán)保和掃黑除惡督查、群眾工作督導(dǎo)、審計(jì)監(jiān)督、信訪(fǎng)舉報(bào)等情況，檢視反思自身工作中存在的問(wèn)題。⑤綜合檢視。通過(guò)上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，聯(lián)系本部門(mén)本單位發(fā)生的重大事件、典型案例、信訪(fǎng)積案集體討論，共同查找問(wèn)題。

(六)歸納梳理檢視問(wèn)題。召開(kāi)會(huì)議梳理問(wèn)題情況，分清哪些是班子存在的問(wèn)題，哪些是班子成員存在的問(wèn)題。

(七)深刻剖析反思檢視問(wèn)題。認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，防止大而化之，明確努力方向和整改措施，為整改落實(shí)和開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(八)分類(lèi)別列出檢視問(wèn)題清單和整改方向與措施。要列出三個(gè)清單，即列出本單位班子問(wèn)題清單，列出領(lǐng)導(dǎo)班子成員問(wèn)題清單，普通黨員問(wèn)題清單。根據(jù)問(wèn)題清單，要提出具體措施、改進(jìn)方向、挖掘思想根源。要做到內(nèi)容全面具體，不能大而化之、空對(duì)空；要深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不能淺嘗輒止，不能霧里看花；對(duì)上級(jí)點(diǎn)的問(wèn)題、指導(dǎo)組反饋的問(wèn)題要在清單中體現(xiàn)。對(duì)問(wèn)題清單中的每一個(gè)問(wèn)題都要列出相應(yīng)的整改方向目標(biāo)，列出具體的整改措施，為整改落實(shí)提供明晰的整改方案、整改落實(shí)路線(xiàn)圖。

二、關(guān)于整改落實(shí)工作

對(duì)這項(xiàng)工作，習(xí)近平總書(shū)記這樣說(shuō)，“整改落實(shí)要防止虎頭蛇尾、久拖不決，防止搞紙上整改、虛假整改，防止以簡(jiǎn)單問(wèn)責(zé)基層干部代替整改責(zé)任落實(shí)，防止以整改為名，層層填表報(bào)數(shù)，增加基層負(fù)擔(dān)。”中央通知也明確，“既要注重解決黨員、干部自身存在的突出問(wèn)題，特別是初心變沒(méi)變、使命記得牢不牢的問(wèn)題，又要注重解決領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題，特別是貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神和黨中央決策部署自覺(jué)性堅(jiān)定性方面的問(wèn)題。”為此，整改落實(shí)要按照習(xí)近平總書(shū)記和中央的要求一步一個(gè)腳印地落實(shí)到位、落實(shí)出成效來(lái)。重點(diǎn)把握好以下幾個(gè)方面：

(一)對(duì)中央主題教育八個(gè)方面突出問(wèn)題的專(zhuān)項(xiàng)整治。一是整治對(duì)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署陽(yáng)奉陰違的問(wèn)題。對(duì)貫徹落實(shí)情況進(jìn)行自查自糾，逐條梳理，建立臺(tái)賬。重點(diǎn)看習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示的要求有沒(méi)有落實(shí)、問(wèn)題有沒(méi)有解決、現(xiàn)狀有沒(méi)有改變。對(duì)已經(jīng)落實(shí)的，要抓好鞏固提高；對(duì)尚未落實(shí)或落實(shí)不到位的，要一一查明原因，明確時(shí)限要求和工作措施；對(duì)存在不扎實(shí)、不落實(shí)問(wèn)題的，要區(qū)別情況予以問(wèn)責(zé)。整治情況要形成專(zhuān)項(xiàng)報(bào)告。二是整治不擔(dān)當(dāng)不作為的問(wèn)題。緊緊圍繞做好穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)、保穩(wěn)定各項(xiàng)工作，推進(jìn)三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，特別是防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、破解供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革難題、解決關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)“卡脖子”問(wèn)題、解決黨的建設(shè)面臨的緊迫問(wèn)題，緊緊圍繞本地區(qū)本部門(mén)本單位中心任務(wù)，聚焦工作思路措施不當(dāng)、指導(dǎo)推動(dòng)不力，不敢面對(duì)問(wèn)題、觸及矛盾，工作長(zhǎng)期沒(méi)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決等問(wèn)題，深查細(xì)糾精神不振、不擔(dān)當(dāng)不作為的具體表現(xiàn)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行整治。三是整治違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的突出問(wèn)題。聚焦違規(guī)吃喝、違規(guī)收受禮品禮金、違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜等問(wèn)題，聚焦領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)參加各類(lèi)研討會(huì)、論壇等問(wèn)題，抓好整治。根據(jù)中央要求和工作實(shí)際，健全制度規(guī)范。四是整治層層加重基層負(fù)擔(dān)的問(wèn)題。按照“基層減負(fù)年”的工作要求，把力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內(nèi)容，聚焦層層發(fā)文、層層開(kāi)會(huì)、督查檢查考核過(guò)多過(guò)頻等問(wèn)題，一件一件抓實(shí)整改。要帶頭開(kāi)展形式主義問(wèn)題大排查。全面清理規(guī)范“一票否決”和簽訂責(zé)任狀事項(xiàng)。五是整治領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)的問(wèn)題。要按照中央有關(guān)政策進(jìn)行規(guī)范、整治，按照中央單位試點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn)整治好自身存在問(wèn)題，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、秉公用權(quán)。

根據(jù)中央專(zhuān)項(xiàng)整治的通知要求，“針對(duì)市縣兩級(jí)注意整治侵害群眾利益等3個(gè)方面問(wèn)題，逐項(xiàng)細(xì)化問(wèn)題清單，從自身找原因、抓整改”。我們是縣一級(jí)，就要在整治上述5個(gè)突出問(wèn)題的同時(shí)，特別注意整治侵害群眾利益等3個(gè)方面問(wèn)題。五是注意整治侵害群眾利益的問(wèn)題。聚焦扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題，聚焦教育醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)、食品藥品安全等民生領(lǐng)域侵害群眾利益問(wèn)題，聚焦發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和“微腐敗”問(wèn)題，聚焦統(tǒng)計(jì)造假問(wèn)題，進(jìn)行集中治理。六是注意整治基層黨組織軟弱渙散的問(wèn)題。以農(nóng)村為重點(diǎn)，以縣為單位，對(duì)軟弱渙散村黨組織進(jìn)行集中排查，不設(shè)比例、應(yīng)整盡整，“一村一策”制定整頓措施。對(duì)街道社區(qū)、非公企業(yè)和社會(huì)組織等其他領(lǐng)域軟弱渙散基層黨組織，要逐個(gè)排查摸底，找準(zhǔn)突出問(wèn)題，精準(zhǔn)施策，抓好集中整治。繼續(xù)抓好排查解決農(nóng)村發(fā)展黨員違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題試點(diǎn)工作。六是整治對(duì)黃賭毒和黑惡勢(shì)力聽(tīng)之任之甚至充當(dāng)保護(hù)傘的問(wèn)題。將掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)與反腐敗斗爭(zhēng)和基層“拍蠅”結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)“打傘破網(wǎng)”，使人民群眾安全感、滿(mǎn)意度明顯提升。

(二)對(duì)本縣列出的突出問(wèn)題的專(zhuān)項(xiàng)整治。我縣結(jié)合本地實(shí)際，列出了兩個(gè)方面的突出問(wèn)題需要專(zhuān)項(xiàng)整治。一個(gè)是XXX突出問(wèn)題，另一個(gè)是XXX突出問(wèn)題。針對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題，縣委制定了專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案。對(duì)涉及到的部門(mén)單位、個(gè)人要按照方案要求，認(rèn)真落實(shí)落地落效。

(三)對(duì)自身存在問(wèn)題的全力整改落實(shí)。這里所說(shuō)的自身存在問(wèn)題指某個(gè)單位的班子、班子成員、黨員三個(gè)不同主體自身存在問(wèn)題。大家要根據(jù)檢視問(wèn)題清單、檢視剖析材料，結(jié)合自身實(shí)際，建立起三個(gè)整改落實(shí)臺(tái)帳，即班子主題教育整改落實(shí)臺(tái)帳、班子成員主題教育整改落實(shí)臺(tái)帳、黨員主題教育整改落實(shí)臺(tái)帳。在整改落實(shí)臺(tái)帳中，細(xì)化為問(wèn)題清單、表現(xiàn)形式清單、整改措施清單、責(zé)任主體清單、整改完成時(shí)限清單共5個(gè)清單，做到一一對(duì)應(yīng)，實(shí)行銷(xiāo)號(hào)制度，整改完成一個(gè)銷(xiāo)號(hào)一個(gè)，以釘釘子精神整改落實(shí)到位?！墩穆鋵?shí)臺(tái)帳》樣表已經(jīng)發(fā)給大家，請(qǐng)大家緊抓落實(shí)。

(四)開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和專(zhuān)題組織生活會(huì)。中央要求，在主題教育結(jié)束前，各級(jí)要召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員主題教育專(zhuān)題民主生活會(huì)，基層黨組織要召開(kāi)主題教育專(zhuān)題組織生活會(huì)。大家要按照中央統(tǒng)一部署、省市縣委的統(tǒng)一安排，按照兩個(gè)生活會(huì)的規(guī)定程序，做好會(huì)前準(zhǔn)備工作，會(huì)中真刀真槍地批評(píng)與自我批評(píng)，會(huì)后再梳理問(wèn)題再整改再落實(shí)，直至落實(shí)出成效來(lái)，形成用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的磅礴合力。

三、有關(guān)要求

有幾個(gè)事項(xiàng)，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下：

第一，務(wù)必要列出三個(gè)主題教育檢視問(wèn)題清單，高質(zhì)量寫(xiě)好三個(gè)主題教育檢視剖析材料。三個(gè)檢視問(wèn)題清單是：班子檢視問(wèn)題清單，班子成員檢視問(wèn)題清單，黨員個(gè)人檢視問(wèn)題清單。三個(gè)檢視剖析材料是：班子檢視剖析材料，班子成員檢視問(wèn)題剖析材料，黨員個(gè)人檢視問(wèn)題剖析材料。

第二，務(wù)必要建立三個(gè)主題教育整改落實(shí)臺(tái)帳，開(kāi)好兩個(gè)生活會(huì)。三個(gè)整改落實(shí)臺(tái)帳是：班子問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)帳，班子成員問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)帳，黨員個(gè)人問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)帳。兩個(gè)生活是：領(lǐng)導(dǎo)班子及成員專(zhuān)題民主生活會(huì)，基層黨組織組織生活會(huì)。

第三，務(wù)必要再打緊板。中央要求，11月底，第二批主題教育基本結(jié)束。去除雙休日，還有不到一個(gè)月的時(shí)間。在這段有限時(shí)間里，主題教育任務(wù)量大，非常艱巨，還有很多重點(diǎn)任務(wù)要做，大家要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌，兩促進(jìn)兩不誤，以主題教育激發(fā)奮斗力量，以?shī)^斗推進(jìn)工作落實(shí)，以工作落實(shí)成效檢驗(yàn)主題教育實(shí)效，把主題教育和本職工作結(jié)合好，在年底工作綜合考核中交出一份優(yōu)秀答卷。

謝謝大家!