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（3篇）掛牌儀式主題講話材料匯編
在xx省寫作學會新址掛牌儀式上的講話
今天，當我非常自豪地在這里說上幾句話的時候，我迫不及待地想要與大家分享的是，最是處在這么一個所在，才找到了吟誦出《詩經(jīng)?采薇》“楊柳依依”意境的最短距離；最是處在這么一個所在，誦讀起《再別康橋》“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”的詩句來，才更具現(xiàn)場感的文化背景。
這里，正是xx書院。
此時此刻，喜上眉梢、喜氣洋洋是我們寫作人的表情包；春風拂面、滿庭芬芳是我們眼中xx書院的風景線；契若金蘭、同舟共濟是我們心海驛動的風向標。
下面，我向各位匯報一下與xx書院相遇的機緣和體會。
第一，秒談
半個月前，我和xx書院總策劃xx好友前去參加一詩人的詩友聚會。行駛的汽車上，我跟xx說，我在xx的辦公室要交回去了，學會沒地方了，下一步來投靠你們xx書院吧？xx沒有半點兒的打哏，一邊手扶方向盤，一邊說：好?。∈謿g迎??！就這么簡單，數(shù)秒間的對話，這事的意向就敲定了。
后來，又聚談過兩次，通過幾次電話，主要涉及《xx寫作》編刊、聘請智庫專家等問題。其間，我還陪同xx秘書長來過xx書院，xx書院理事長、秘書長xx接待了我們，于是兩個部門都姓楊、都好學的兩位秘書長也相識了。
xx親自起草了儀式方案，我一喜之下，也親自制作了兩塊匾額。這便有了今天的這個活動。
第二，致敬
實際交談數(shù)秒時間的背后，也有著兩個部門之間的十月懷胎。早在xxxx年x月，就在這個地方舉辦的紀念xx誕辰xxx周年啟動儀式上，我和xx副會長就代表xx省寫作學會與xx書院各位負責人雙向奔赴了。
其后，多有接觸和合作。見諸媒體報道的有，xxxx年xx月，xx省寫作學會及xx書畫院的xx余名作家、書畫家走進xx國家森林公園，參加xx采風暨書畫筆會活動。xxxx年x月，xx學校舉辦建校xx周年活動，我代表xx省寫作學會參加，并與xx、自牧等專家一起，被聘為學?！拔幕l(fā)展顧問”。xxxx年“六一”兒童節(jié)前夕，“xx省寫作學會指導示范基地”與“日記雜志指導示范基地”“xx書畫院指導示范基地”一同落地xx實驗學校南校區(qū)。以上所列活動都是在xx策劃之下參與施行的。
從xx省寫作學會的視角來看，兩個部門之所以能走到一起來，不僅是酒能同品，話可同聊，更在于我們對xx書院文化意蘊的尊崇與認同。xx所秉持的“誦圣賢之書，育士人才子”的育才理念，令人景仰。xx兄踵武前賢，逐時創(chuàng)新，賦予古舊的xx書院以嶄新的時代內(nèi)涵。
xx省寫作學會的主要構(gòu)成成份為高校寫作學教師，致力于大學生的的寫作人才培養(yǎng)，兼及中小學生、中小學語文教師和其他行業(yè)的專項人才培養(yǎng)。兩個部門的育才理念是相通的。
其次，在從事文化活動的性質(zhì)方面，xx書院是公益性文化組織，xx省寫作學會是隸屬于xx省教育廳的非盈利性學術(shù)社會團體。二者屬性相近。
再次，xx書院是集研究、交流、講學、藏書于一體的民間機構(gòu)，xx省寫作學會是以寫作研究、學術(shù)交流、人才培訓、咨詢服務、編輯會刊為業(yè)務范圍的學術(shù)團體。二者工作職能極為接近。
知音難覓。我們?yōu)檎业絰x書院這樣志同道合的知音而驕傲，并向xx書院高尚的文化追求，致以崇高的敬禮。
