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以清風(fēng)正氣鑄魂?用實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)Z行
【常規(guī)開頭略100字】......
在鄉(xiāng)村振興正當(dāng)時(shí)，為群眾過上更加幸福美滿的生活，長期奮斗在一線的基礎(chǔ)工作者，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)無疑是固本培元的“壓艙石”，更是推動(dòng)xx工作破浪前行的“動(dòng)力源”。今日，我將緊密結(jié)合xx村的工作實(shí)際，從思想淬煉、問題破解、行動(dòng)突圍這三個(gè)關(guān)鍵維度出發(fā)，與各位同仁深入交流關(guān)于作風(fēng)建設(shè)這一“必答題”的深刻思考。
一、以思想淬煉破冰：在深學(xué)細(xì)悟中校準(zhǔn)精神坐標(biāo)
當(dāng)前，部分xx出現(xiàn)了“學(xué)習(xí)形式化”的不良傾向，僅僅把政治學(xué)習(xí)簡單等同于抄筆記、補(bǔ)記錄，使得理論武裝猶如“沙灘流水不到頭”，無法真正落地生根。在某次村級(jí)議事會(huì)上，個(gè)別xx對(duì)“"八項(xiàng)規(guī)定"”實(shí)施細(xì)則中“調(diào)研不搞層層陪同”的要求理解出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，原本只需3人的走訪隊(duì)伍，竟擴(kuò)充到了9人。這種“變形走樣”的行為，深刻折射出其思想根基的松動(dòng)。
為了有效破解認(rèn)知迷霧，我們精準(zhǔn)施策，從三個(gè)維度發(fā)力：
1.原典深讀強(qiáng)根基：建立“晨讀一刻鐘”制度，系統(tǒng)深入地研學(xué)《xx理政》第四卷中“力戒形式xx官僚xx”等重要論述。今年累計(jì)開展"八項(xiàng)規(guī)定"學(xué)習(xí)教育活動(dòng)及研學(xué)《xx理政》“原著精讀會(huì)”達(dá)12場(chǎng)（每月2場(chǎng)），成功形成了“學(xué)習(xí)—研討—實(shí)踐”的完整閉環(huán)，讓理論學(xué)習(xí)真正入腦入心。
2.情景浸潤筑防線：在村史館精心創(chuàng)設(shè)“紀(jì)律教育微課堂”，通過原汁原味地復(fù)原1952年xx村首任支部書記嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律的賬簿實(shí)物，將“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”這一抽象的紀(jì)律要求具象化，使在直觀感受中增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。
