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VIP 深化教聯(lián)共謀發(fā)展強(qiáng)化師資再創(chuàng)輝煌——xx教聯(lián)體2025年述職述廉報(bào)告
2025-04-23 | 閱讀:1264

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深化教聯(lián)共謀發(fā)展強(qiáng)化師資再創(chuàng)輝煌——xx教聯(lián)體2025年述職述廉報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

大家好!我是xx縣第三幼兒園城東園區(qū)的負(fù)責(zé)人xxx,同時(shí)也是教聯(lián)體的核心管理者。在過(guò)去的一年里,在縣委、縣政府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我?guī)ьI(lǐng)xx園區(qū)及五大分園(xx園區(qū)、xx園區(qū)、xx園區(qū)、xx園區(qū)、xx園區(qū))全體教職員工,深入貫徹黨的教育方針,積極落實(shí)省市縣關(guān)于教聯(lián)體建設(shè)的部署要求,努力提升辦園質(zhì)量,促進(jìn)各園區(qū)均衡發(fā)展,努力辦好xx人民滿意的幼兒教育!現(xiàn)將2024年工作開展情況匯報(bào)如下;

一、強(qiáng)化政治引領(lǐng),提升師德師風(fēng)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),筑牢思想防線。作為集團(tuán)化管理的負(fù)責(zé)人,我始終將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為首要任務(wù),組織全體教職工深入學(xué)習(xí)黨的XX大和二十屆三中全會(huì)精神,以及習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述指示批示精神。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、專題研討、心得交流等多種形式,引導(dǎo)教職工深刻理解黨的教育方針和政策,確保黨的理論創(chuàng)新成果入腦入心。同時(shí),我還注重將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力,用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

(二)強(qiáng)化師德師風(fēng),樹立良好形象。師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。一年來(lái),我高度重視師德師風(fēng)建設(shè),通過(guò)組織師德師風(fēng)專題培訓(xùn)、開展師德警示教育、舉辦師德師風(fēng)演講比賽等活動(dòng),引導(dǎo)全體教職員工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。特別是針對(duì)教聯(lián)體內(nèi)的教師交流輪崗工作,我更是強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)的重要性,要求交流教師不僅要具備過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì),更要有高尚的師德情操。通過(guò)一系列措施的實(shí)施,我園及教聯(lián)體內(nèi)各園區(qū)的師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著成效,教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了明顯提升。

(三)推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

為進(jìn)一步加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),我積極推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,確保黨組織在幼兒園工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。通過(guò)完善黨組織架構(gòu),明確黨組織職責(zé),加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè),提高了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí),我注重發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,引導(dǎo)黨員教師在教育教學(xué)、教研科研等方面發(fā)揮引領(lǐng)作用,帶動(dòng)全體教職工共同進(jìn)步。

二、提升管理能力,引領(lǐng)集團(tuán)化創(chuàng)新

(一)構(gòu)建教聯(lián)體框架,實(shí)現(xiàn)資源共享。按照省市縣關(guān)于教聯(lián)體建設(shè)的部署要求,我?guī)ьI(lǐng)核心園區(qū)與五大分園組建了融合型教聯(lián)體。通過(guò)實(shí)施“六個(gè)一體化”管理(行政管理一體化、財(cái)務(wù)支出一體化、教師發(fā)展一體化、教學(xué)研究一體化、考核評(píng)價(jià)一體化、文化建設(shè)一體化),促進(jìn)了各園區(qū)之間的深度融合和資源共享。特別是在教師交流輪崗方面,我積極協(xié)調(diào)各園區(qū),選派優(yōu)秀教師到薄弱園區(qū)支教,同時(shí)接收分園教師到核心園區(qū)跟崗學(xué)習(xí)。這一舉措不僅提升了薄弱園區(qū)的師資力量,還促進(jìn)了教師之間的交流與合作,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)師資的共享。

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