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小學(xué)雙減工作開展情況簡報

XX小學(xué)積極響應(yīng)國家“雙減”號召，在開學(xué)初通過四項舉措全面落實“雙減”工作，不斷促進學(xué)校高質(zhì)量和諧發(fā)展。

一是扎實開展多層次政策宣講活動。在開學(xué)前，學(xué)校以暑期校本培訓(xùn)為契機，分別對管理人員、班主任和教師進行了分層培訓(xùn)，宣講國家和省市區(qū)關(guān)于“雙減”的好政策，讓老師們提前備好“減壓課”；通過開學(xué)初家長課程培訓(xùn)、學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號和家長群等途徑，讓惠民政策宣傳到邊到沿，共同營造良好的“雙減”社會氛圍。

二是創(chuàng)新打造高質(zhì)量作業(yè)體系。學(xué)校為從根源上減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔，實行分類控制作業(yè)總量和分層作業(yè)。課堂上完成小學(xué)生作業(yè)本的寫作任務(wù)，以練代評，做到“作業(yè)本不出教室門”；

一、二年級外的其它年級的作業(yè)量嚴格控制在60分鐘內(nèi)，通過分層布置課外作業(yè)，以練代考，做到“書面作業(yè)不出校門”。

三是全面實時多元化課后延時服務(wù)。新學(xué)期，堅持“學(xué)生盡留盡學(xué)、服務(wù)盡職盡責(zé)”的工作原則和作風(fēng)，升級課后服務(wù)管理，扎實推進“511”課后延時服務(wù)工作模式，確保每周5個工作日開展課后服務(wù)；每天1小時內(nèi)的課外作業(yè)指導(dǎo)，保證學(xué)生作業(yè)在校高質(zhì)量完成；1小時的多彩特色團隊活動，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

四是籌劃建立多向工作長效機制。日常工作中，學(xué)校督導(dǎo)室以“真抓、實查、真反饋”的工作作風(fēng)，督查落實各科室部門和班級“雙減”工作，通過把“雙減”工作納入教職工績效工資量化考核、班級管理團隊績效考核中，以制度約束全員、全覆蓋、全身心投入到“雙減”工作中；積極落實育人導(dǎo)師和班主任家校協(xié)同育人作用，消除家長焦慮，共同提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和主觀能動性；進一步深化教師違規(guī)集中查出行動，加強師德師風(fēng)日常常規(guī)培訓(xùn)，堅決杜絕教師違規(guī)行為。

五是制定“雙減”監(jiān)管制度1、成員：各班主任各班家長代表各班學(xué)生代表2、對違反本規(guī)定行為的定性：凡領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人直接發(fā)現(xiàn)并核實的和學(xué)生及其家長舉報后領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人核實的違反本規(guī)定行為均在認定違規(guī)之列。3、對違反本規(guī)定行為的處罰措施：教師個人違規(guī)行為經(jīng)核實后，

第一次，校方予以私下批評，

第二次全校大會上點明批評，

第三次及以上，年度不評優(yōu)表先，屢次違規(guī)不改正者年度考核定為不合格。同時，每發(fā)現(xiàn)一次，扣除該教師本學(xué)期教學(xué)成績考核分0.5分，直至扣完為止。